Новое
Популярное
О различии априорного и эмпирического знания — Иммануил Кант
Без сомнения, всякое наше знание начинается с опыта; ибо чем же пробуждалась бы к деятельности способность познания, если не предметами, которые действуют на наши чувства и отчасти сами производят представления, отчасти побуждают деятельность нашего рассудка сравнивать их, сочетать или разделять и таким образом перерабатывать грубый материал чувственных впечатлений в познание предметов, называемое опытом? Следовательно, во времени никакое познание не предшествует опыту, оно всегда начинается с опыта.  Но хотя всякое наше знание начинается с опыта, из этог...
Полезно ли юным математикам играть в шахматы?
Участники математического клуба ЛИСА занимаются не только математикой. Они интересуются многим: изучением английского, футболом, рисованием, шахматами… Шахматы, в представлении родителей, конкурируют с математикой. В рекламах шахмат для детей указывается преимущество: «‎Ребёнок, играющий в шахматы, будет быстро считать в уме». А так ли это на самом деле? И может ли решение шахматных задач заменить решение задач математических? Делают ли занятия шахматами детей «‎усидчивыми и внимательными»? Развивают ли шахматы «мозг»?... И, самый главный вопрос: полезно ...
СТРУКТУРА как теоретическая модель по У. Эко
Пора разобраться с тем, что же такое структура. Неизбежно мы можем только коснуться этой большой и все еще актуальной проблемы, по поводу которой существует обширная литература. По необходимости мы ограничимся объяснением того, как мы намерены использовать понятие структуры в нашей работе [42]. Приведем простой пример, единственный смысл которого состоит в том, чтобы выяснить, что представляют собой те умственные операции, которые мы совершаем, когда и в более сложных случаях выявляем структуры. Передо мной несколько человеческих особей. И я отдаю себе от...
Системный подход к теории абстракции
А. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ АБСТРАКЦИИ. Типичным примером эмпирической теории абстракции является локковская. Вообще говоря, Локк принимал конкретистскую онтологию, признавая реальность единичных вещей с присущими им свойствами. Предметом исследования для него стала атрибутивная абстракция свойств (изолирующая абстракция). Он исходит из того, что в опыте люди имеют дело с вещами, обладающими общими и специфическими свойствами. Процесс абстракции сводится к последовательному применению анализа и синтеза: свойства вещей рафинируются, общие свойства объединяются,...
Как организовывать информацию? Метод размещения
Действие классического мнемонического приема, который называется методом размещения, также основано на улучшении организации информации для ее более легкого извлечения из памяти. Этот метод, широко применявшийся в древние времена, когда речи произносились без бумажек или телесуфлеров, используется и по сей день. Цицерон (в трактате «Об ораторе») приписывает авторство этого метода греческому поэту Симониду, который читал на пиршестве лирическую поэму. После чтения его вызвали из зала пирішества боги Кастор и Полидевк, которых он похвалил в этой поэме. Пока он отсутствовал, крыша упала и убила в...