Новое
Популярное
Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Интервью с создателями и издателями настольных игр
В математическом клубе ЛИСА с 2021 года, совместно с Маргаритой Крыловой, идёт проект «ТУР Гениев». Мы организуем знакомство детей 1-4 класса со взрослым миром профессионалов.  Дети ещё маленькие, и мы не рассчитываем, что за отведенные на встречу пару часов они поймут технологический процесс, хотя о нём тоже идёт речь. Мы даём детям шанс поговорить со взрослыми людьми, увлеченными своим делом, и получить ответы на свои вопросы. Детей интересует отношение профессионалов к своей работе: интересно ли им?  В мае 2021 го...
Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #31: О встрече с создателями настольных игр
В математическом клубе ЛИСА с 2021 года, совместно с Маргаритой Крыловой, идёт проект «ТУР Гениев». Я уже рассказывала, как дети ходили в гости к проектировщику и об их впечатлениях после встречи.  Следующим пунктом в нашем путешествии стал Playloft GaGa. С детьми общались Елена Экку — директор по развитию издательства настольных игр GaGaGames, и Надежда Пенкрат — автор настольных игр. На встречу пришли дети, участвующие в проекте «Фотографии в лужах». Поэтому одним из заданий для них было собрать фотовпечатления. До...
Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #30: О результатах проекта «Фотографии в лужах» — 2021
В математическом клубе ЛИСА с 2017 года идет проект «Фотографии в лужах». Методика работы проекта описана в моей книге «Фотографии в лужах: как научить ребенка композиционному построению в городских условиях?» Дети выполняют еженедельные домашние задания, постоянно сами оценивают результаты участников проекта и принимают оценки своих работ. В 2017 году я рассказывала о проекте на 42-й научной конференции VIKENT.RU «Стратегии творчества»: «Проектная деятельность: как обучать детей 6-8 лет делать МНОГОходовки» С начала...
Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #29: О впечатлениях детей после встречи с проектировщиком
В математическом клубе ЛИСА стартовал проект «ТУР Гениев», организованный совместно с Маргаритой Геннадьевной Крыловой. О том, как дети ходили в гости к проектировщику, я писала в предыдущей заметке. Дети были внимательны: рисовали, записывали, фотографировали. После встречи они написали эссе-впечатление и показали фотографии со встречи. Встреча заняла около двух часов и дети успешно подражали взрослому поведению: не шалили, спокойно сидели на креслах, громко не орали, не перебивали. Профессионалу даже показалось, чт...
Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #28: Об увлеченных профессионалах и любознательных детях
В математическом клубе ЛИСА идёт множество проектов. Новый, совместный с Маргаритой Геннадьевной Крыловой, проект стартовал в мае 2021 года под названием «ТУР Гениев». Проекту «Фотографии в лужах» дал название Игорь Леонардович Викентьев. Проектам «Читаем с детьми» и «Политэкономия для младших классов» дал название Анатолий Александрович Рыжачков. Стартовавшему в мае 2021 года проекту «ТУР Гениев» дал название Павел Владимирович Конюховский, в честь классика литературы И. С. Тургенева, которого мы с...
Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #27: Чек-лист. Как гарантированно не понимать математику?
В математическом клубе ЛИСА идёт множество проектов, в том числе —проект «‎Читаем с детьми». В этом полугодии мы читаем «‎Охотничьи рассказы» И. С. Тургенева. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ Герой одного рассказа в детстве, живя у тётушки-помещицы, «‎почувствовал охоту к рисованью». Он рисовал постоянно — например, «собаку "en face", похожую на скамью». А потом был отправлен в Петербург с любителем живописи, в живописи не разбирающемся, дабы учиться рисовать и стать художником. Проходит восе...
Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #26: О том, как папа ведёт сына на математику
Я руковожу математическим клубом ЛИСА. Иногда дети на занятиях ругаются, обижаются или грустят неимоверно. Первоклассники, например, не осознают, что говорят. Скажем, они легко говорят друг другу: «‎Я стукну тебя огнетушителем», — или: «‎Ты подонок». Объяснить смысл этих слов и словосочетаний они не могут. Для них это НЕ смысловые конструкты, а картинки, которые, по мнению детей, являются смешными (чувство юмора у первоклассников находится в зачаточном состоянии, причинно-следственные связи не сформированы). Дети пос...
Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #25: О важном шаге родителей пятилетних детей
Я руковожу математическим клубом ЛИСА и каждую осень открываю новые группы для пятилетних и шестилетних детей. Весной родители начинают активно присматривать детям кружки на осень. Родителей интересуют условия занятий, день недели, в который будут занятия, частотность занятий и пр. Сегодня мы рассмотрим одну частотную ошибку, которую допускают родители, планируя жизнь ребёнка.  Но прежде — ответим на три важных вопроса: 1. Что заставляет родителей искать математический кружок? 2....
Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #24: О важности понимания научного метода
В математическом клубе ЛИСА мы провели опыт по нашептыванию рису добрых слов. Об этом я писала в своей предыдущей заметке. Настало время проверить: поняли ли дети хоть что-нибудь про научный метод, основанный на экспериментах, которые должны проверять гипотезу? По моей просьбе Игорь Николаевич Пантин подготовил видеозадачу: «‎НОВОЕ РЕВОЛЮЦИОННОЕ ЛЕКАРСТВО». Такой формат видео состоит из двух элементов. Первый — фрагмент какого-то выступления, передачи, интервью и пр., в котором герой представляет свою точку зрения на те или иные факты. Второй — задачу, ко...
Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #23: Об определениях
В математическом клубе ЛИСА дети сталкиваются с множеством абстрактных понятий (точка, квадрат и т. д.), говорят словами и часто не понимают друг друга. Бывает и так, что дети немного понимают, о чем речь, и даже могут это нарисовать, — но точно объяснить понятие не могут. Например, «‎окружность». Если спросить неподготовленного первоклассника, что это такое, — то он скажет, что это круг. А круг — это окружность. И масло масляное. А квадрат — это прямоугольник или нет? Обычно дети отвечают, что квадрат — это никаким ...
Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #22: Рубрика ЭКСПЕРИМЕНТЫ!
Часть 1. НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ На занятиях математического клуба ЛИСА мы говорим о науке и об инструменте науки — математике. С одной стороны, математика для нас — конечная цель, с другой — это средство для моделирования мира.  Интересное сравнение в своих воспоминаниях приводит Алексей Николаевич Крылов (академик, основоположник теории корабля, автор работ по теории магнитных и гироскопических компасов): есть работа геометра, который знает ассортимент инструментов и создает методы решения задач для текущих и будущих ...
Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #21: О страшилках
В математическом клубе ЛИСА идёт проект «‎Читаем с детьми». В этом году мы читаем рассказы И. С. Тургенева и, в том числе, рассказ «‎Бежин луг». В этом рассказе Тургенев охотился. Стемнело, он вышел на луг, увидел мальчиков, сидящих у костра, и пристроился к ним переночевать, а заодно и послушать их рассказы. А рассказы мальчиков были про леших, водяных, утопленников, солнечное затмение и пр. Прочитавшие рассказ Тургенева дети обнаружили, что так же как и содержание, окончание рассказа выдержано в духе страшилок. Вер...