5 способов провалиться на внедрении DDD

1
Зайруллин Роман Равильевич3/13/2020

Спустя годы после выхода «‎Domain Driving Design», идеи Эванса вошли в мейнстрим. Разработка через моделирование должна была устранить неопределенность, позволить разрабатывать ПО за меньшее число итераций. Должна была, но ничего не вышло.

На собеседованиях и митапах я слышу

> Мы пытались внедрить DDD, но у нас не получилось

DDD — очередной мем, за которым стояла здравая и очевидная идея: программа есть реализация модели процесса. Предполагалось, что так же как физики решают свои задачи с помощью математических моделей, программисты решают свои задачи с помощью... И вот тут-то и начинаются проблемы.

5 способов провалиться на внедрении DDD

## Попытки дословно следовать книге Эванса ##

У большинства книг по методикам разработки одна и та же болезнь — хорошо сформулированных идей \ эвристик \ дельных примеров — страниц 20 от силы. Остальное занимают вдохновляшки и бесполезные листинги. В качестве проверки можете взять «‎Domain Driving Design» или «‎Рефакторинг» Фаулера и заклеить стикерами все листинги. Для восприятия ничего не изменится. Аналогичное работает с большинством примеров в книге Эванса. А все стенограммы интервью можно заменить на список

  • Общайтесь с пользователями и заказчиками.
  • Уточняйте с ними модель.
  • Для реализации нужно будет не все, что говорит заказчик.

Также очень много излишне общих рекомендаций. Подобное может сработать, только если читатель интуитивно (и при этом правильно) понимает, как проводить такие интервью, какие вопросы задавать. То есть, если читатель уже умеет общаться, то стенограммы ему не нужны. Если не умеет — стенограммы бесполезны, потому что не поясняют «‎как».

Можно взять эти стенограммы как шаблон и попытаться провести интервью с заказчиками по нему. Тут же появляются проблемы:

  • Собеседник будет вести себя иначе, чем это указано в шаблоне.
  • Ответы собеседника могут быть как очень емкими, так и почти бесполезными. Строить наводящие вопросы без конкретного понимания, «‎а что же я ищу» — бесполезно.
  • «‎Ну вроде все понятно». Иллюзия понимания от неоднозначных формулировок превращает любую начерченную при разговоре схему в мусор.

Аналогично с другими комментариями \ призывами

  • Домен должен быть изолирован!
  • Архитектура должна следовать модели!

Большинство внедрений валится именно на этом. Это хорошие лозунги, но они не объясняют, как именно это делать.

Другой подводный камень в дословном следовании Эвансу -- отображение модели в код.

Эванс в своей книге следует очень вредному представлению из объектно-ориентированного проектирования, что «‎объект -—  это существительное, а метод \ функция -—  глагол». При том, что описание действий в виде объектов — распространенная практика. Даже у банды описаны шаблоны «‎Стратегия» и «‎Команда», которые как раз оперируют действием как самостоятельным понятием. Иногда эта ошибку обходят интуитивно, если в обсуждении или формулировке задачи использовались отглагольные существительные.

От этой ошибки на уровне интуиции привиты те, кто писал на Prolog или Lisp. Это, кстати, одна из причин, почему это работает у Эванса, но не сработает у вас.

В книге содержится достаточно много цельных переносимых идей, но за обилием призывашек и бесполезных примеров теряется суть многих из них, из-за чего внедрение проваливается.

## Ограничиваться только предметной областью задачи ##

В радикальной форме выглядит так: «‎Насаждение доменной модели разработчикам всех уровней системы».

Во-первых, это полностью противоречит призыву к изоляции доменной логики.
Во-вторых, полностью игнорирует тот факт, что многие сугубо технические задачи решаются в пределах своего собственного домена.

Даже если у вас получится изолировать доменную логику на отдельном уровне, код, который ее поддерживает, все еще может выглядеть как каша. И скорее всего будет.

Внедрение DDD во многих компаниях начинается с попыток выделить клиентскую логику в отдельные программные единицы. На коммерческих проектах это Авгиевы конюшни. Попытка вынести сразу все — уже серьезное испытание для нервов и кошелька заказчика. Но даже если заказчик готов на это пойти, то у нас возникает вторая проблема:

> Одна только изоляция бизнес-логики никак не облегчает добавление новых функций и исправление реализации старых.

А все потому, что техническая часть все еще каша. Просим заказчика потянуть еще годик?

## Строить модели по исходным формулировкам ##

Исходные формулировки задач полны смыслового мусора. Для пользователя он имеет смысл, вот только в решении задач такие вещи бесполезны.

Пример из педагогики (утащил у М. Крыловой).

Проблемы с математикой из-за противня.
Дано:

  • Девочка из 4 класса.
  • Задание по математике про дроби и пирожки.
  • Подобные задачи решались с успехом самостоятельно.

Найти: Почему именно эта задача стала трудна?

Решение: Через 10 минут мучений была вскрыта проблема: «‎А что такое противень?» На удивление,  ответ о назначении противня девочке помог. Проблема была устранена и задача легко решилась.

Можно посмеяться над девочкой, а можно посмотреть в переписку с аналитиком и увидеть в девочке себя.

Первый шаг при моделировании — очистить задачу от таких «‎противней», иначе модель будет перегружена деталями и левыми объектами, которые вообще не имеют отношения к задаче.

Если пытаться моделировать «‎как есть», то в модели появятся противень, духовка, режимы выпекания и т.д.

А нужно-то было сделать калькулятор.

Заказчик ни при чем — он пекарь. Тут вина программиста, который побежал моделировать домен, не очистив формулировку (как он это уже делал в школе, на уроках физики).

## UML ##

«‎Моделирование — это про UML?»

Нет.

Отдельные диаграммы UML гипотетически могут быть полезны при проектировании программной системы. Но это не заслуга UML как стандарта. Информацию в принципе проще воспринимать визуально, только и всего. Модель же, в зависимости от исходной формулировки и особенностей технических ограничений, может быть выражена чем угодно: таблицами, графоподобными конструкциями или даже чистыми формулами.

Для описания моделей, UML одновременно излишне перегружен и крайне ограничен. Другая его проблема — стандарт порожден из Java-образноного понимания ООП, которое работает только в пределах самой Java и то — с попеременным успехом.

Попытка использовать UML для описания моделей — гарантированный провал.

## Слоистая архитектура ##

Снова вернемся к книге Эванса.

Описывая детали технического контекста, он постоянно упоминает слои. Однако не будем забывать, что слои — это подход Java фреймворков, который не работает за их пределами.

Использовать Java примеры Эванса — гарантированно провалить архитектуру.

Наиболее адекватный взгляд — юниксовый. Каждая часть программы ограничена техническим контекстом и решаемой задачей. Количество промежуточных обработок зависит не от концептуального количества абстрактных слоев, а от того, сколько подзадач и в каком порядке нужно решить.

То есть, мы на все смотрим как на паутину задач, решение которых приводит к нужному результату. Попытки раскидать задачи «‎по слоям» превращаются в игру в пятнашки с постоянным нарушением технического контекста.

## Coda ##

Каждому контексту по модели.
Каждой модели свободное представление.
Каждой задаче по решению.
Каждому решению по реализации.
Объектно-ориентированное описание бизнес-процессов  в мусорку.

Статья автора издательства LIVREZON.
Следующая статья
Livrezon-технологии
Общение с родителями по переписке: СОВЕТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Довольно часто, выполняя свою работу, учитель должен взаимодействовать с родителями. Причины могут быть разные. Например: плохое поведение ребенка на уроке, резкое снижение успеваемости, конфликтное поведение, грядущее родительское собрание и т.д. Иногда инициатива общения исходит и от родителей. Скажем, когда они обращаются за разъяснением оценки.  Но вызывать каждого родителя в школу, чтобы решать возникающие в ходе учебного процесса вопросы, — нерационально. На это уходит слишком много времени, а его у современного учителя не много (в частности, из-за ...
Livrezon-технологии
Общение с родителями по переписке: СОВЕТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Livrezon-технологии
ЭВОЛЮЦИЯ РАЗРАБОТКИ / Часть II - Педагогические карточки от Маргариты Крыловой
Livrezon-технологии
Анализ работоспособности студентов | Статья Виталия Борисенко
Livrezon-технологии
ЭВОЛЮЦИЯ РАЗРАБОТКИ - Педагогические карточки от Маргариты Крыловой
Livrezon-технологии
Как успокоить ребенка? Прием «‎Реализация желаний в фантазиях» | Рассказывает Маргарита Крылова
Livrezon-технологии
Дети и гаджеты: польза, вред и что делать родителям? | Статья Маргариты Крыловой
Педагогика и образование
Почему у нас не получается воспитывать? Статья Юлии Максимкиной
IT
Закон и реалии: противоречия в требованиях
Педагогика и образование
Подготовка к экзаменам по В.Ф. Шаталову
Livrezon-технологии
Где Утопия? | Станислав Айзин
Искусство и дизайн
101 полезная идея для архитекторов. Обзор книги М. Фредерика
Педагогика и образование
Развитие критического мышления: упражнения для обучения
Педагогика и образование
Как родителям влиять на ребенка? Используем посредника
Гуманитарные науки
Система социального рейтинга в Китае
Livrezon-технологии
3 причины перейти на электронный конспект
Педагогика и образование
Как привлечь внимание слушателей до лекции?

Медиа

Комментарии (1)

Сотников Вадим 9:04:56 PM 3/15/2020
Пользователь

На хабре читал, что в паре с Эвансом надо читать "Implementing Domain-Driven Design"от Vaughn Vernon.