Дневник педагога. Запись #11: Об автобиографии

0
Братчикова Надежда Владимировна12/22/2020

В математическом клубе ЛИСА дети не только занимаются математикой. Мы и читаем, и пишем эссе. Иногда дети бунтуют и спрашивают: «‎А мы сейчас зачем описываем картину - это разве математика?» А как же! Логика рассуждения, обобщение, вывод - математика нам в помощь.

В 2020 году мы прочитали с детьми шесть книг: А. и Б. Стругацкие «Полдень, XXII век (Возвращение)», Л. Кэрролл «Алиса в Зазеркалье», А. П. Чехов (рассказы), М. Твен «Том Сойер», а также биографию и автобиографию Г. Х. Андерсена.

Биография и автобиография были тонкими, адаптированными для детей, с красочными рисунками. Оказалось, что есть отличия: как пишет сам Андерсен про себя - и как описывает жизнь Андерсена другой писатель.

Дети узнали, что помогло Андерсену стать таким знаменитым. Оказалось, у него был заботливый отец (читал сыну сказки и много с ним занимался). Андерсен в детстве любил слушать, придумывать и рассказывать свои сказки, играть в театр, сочинять рассказы по названиям из афиш. С детства он записывал то, что видит. А если бы не уехал в Копенгаген из родного города в возрасте 14 лет, то выучился бы на портного и знаменитым сказочником бы не стал.

Конечно, не обошлось и без абстракций. Дети отметили, что Андерсену стать знаменитым помогло воображение, фантазия, упорство, цель и талант. Дети маленькие, разного возраста. Они делают ошибки. Это нормально.

Заканчивается 2020 год. «‎Дети, - говорю я, - а давайте представим, что вы выросли и стали знаменитыми людьми. Настолько знаменитыми, что пришли писатели брать у вас интервью и записывать вашу биографию. Заканчивается год. Что из событий этого года вы включили бы в свою автобиографию?»

Ну, конечно, у детей сначала ступор, неудовольствие. Одно дело - Андерсен, а другое дело - они сами. Робкие попытки не думать: «‎Ничего бы не включил». Уточняю, что обязательно должны хоть что-то найти - то, что вошло бы в автобиографию (а если дети отказываются выполнять задания, мы немедленно прощаемся и у детей освободится время для занятий более интересных - для игры в шахматы, например).

Пришлось детям думать.
Оказалось, что в этом году дети научились плавать, заканчивают год лучшими по успеваемости в классе и с итоговой математикой 5/5, стали самостоятельными и сами ходят за хлебом в магазин, болели и выздоровели, научившись терпеть и преодолевать, боролись с чувствами на самоизоляции (с одной стороны, не надо в школу ходить - это «+», а с другой, хочется гулять - это «‎-»)...
Кусочек автобиографии у детей готов :)

Уважаемые Читатели!
Если вы оглянетесь на прошедший 2020 год, то найдёте ли в событиях года то, что можно взять в свою автобиографию? Время перед новым годом - лучшее время, чтобы подвести итоги года.

Фотография — с занятий математического клуба ЛИСА.
Следующая статья
Livrezon-технологии
ЭВОЛЮЦИЯ РАЗРАБОТКИ - Педагогические карточки от Маргариты Крыловой
Этап I. Откуда идея? В сентябре 2019 года вышла моя первая книга  «‎Ваш (не) послушный ребенок» с педагогическими приёмами, куда вошли почти 200 примеров-решений проблемных ситуаций с детьми. Хотя материал был сдан весной, полная версия вышла именно в сентябре. Но мне казалось, что материал сложно воспринимается. Отзывы были разнородны: кому-то хотелось, чтобы примеры были собраны по возрастам, кому-то электронные книги не по душе, а кто-то, запутавшись в регистрациях, вообще не воспользовался подаренным сертификатом. 
Livrezon-технологии
ЭВОЛЮЦИЯ РАЗРАБОТКИ - Педагогические карточки от Маргариты Крыловой
Livrezon-технологии
Как успокоить ребенка? Прием «‎Реализация желаний в фантазиях» | Рассказывает Маргарита Крылова
Livrezon-технологии
Дети и гаджеты: польза, вред и что делать родителям? | Статья Маргариты Крыловой
Livrezon-технологии
Запись #8: «Чтение комнат» и святой YouTube
Livrezon-технологии
Дневник педагога. Запись #10: Об искусстве разговаривать с родителями
Livrezon-технологии
Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #15: О весах и детях
Livrezon-технологии
Дневник педагога. Запись #14: Об отсутствии времени
Livrezon-технологии
Общение с родителями по переписке: СОВЕТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Livrezon-технологии
ЭВОЛЮЦИЯ РАЗРАБОТКИ / Часть II - Педагогические карточки от Маргариты Крыловой
Livrezon-технологии
Дневник педагога. Запись #13: О трёх важных вопросах для родителей
Livrezon-технологии
Запись #11. «Дракула» Брэма Стокера. Глава первая.
Livrezon-технологии
Анализ работоспособности студентов | Статья Виталия Борисенко
Livrezon-технологии
Запись #10. Ложные друзья переводчика: perspective и перспективы
Livrezon-технологии
Дневник педагога. Запись #12: О сложном-сложном выборе
Livrezon-технологии
Запись #9: Ложные друзья переводчика и братья их меньшие — паронимы