Начался 2022 год. Планов по развитию проекта «ТУР Гениев» у нас с Маргаритой Крыловой громадьё. Дети математического клуба ЛИСА растут на наших глазах и задают взрослым всё более и более точные вопросы.
После встречи с руководителем мебельной фабрики мы пришли в гости к заместителю генерального директора Hotel SPUTNIK, Светлане Владимировне Бакалдиной.
Дети, как всегда, готовились к встрече и запасли множество вопросов. Среди них:
Светлана Владимировна провела детей по отелю.
В ресторане дети накрыли стол, в прачечной помогли привести в порядок полотенца. Вместе с горничной они приготовили номер к заселению – заправили кровати, разложили принадлежности.
По отелю дети шли то шумно, то тихо (когда проходили мимо заселенных номеров). Обнаружили в лифте вентилятор и зеркальный потолок. Опознали картины с ландшафтами Петербурга на стенах отеля. В конференц-зале убедились в удобстве кресел. Задали множество вопросов и получили сувениры с символикой отеля и леденцы.
После встречи дети написали эссе, в которых отразили три аспекта встречи:
1. Что нового они увидели / узнали на встрече?
2. Какое впечатление стало самым большим?
3. Какие вопросы возникли после встречи?
Орфография и пунктуация детей сохранены.
Алина1. Новое: 2. Впечатление: 3. Остались вопросы: |
Арина1. Новое: 2. Впечатление: 3. Остались вопросы: |
Яромир1. Новое: 2. Впечатление: 3. Остались вопросы: |
София1. Новое: 2. Впечатление: 3. Остались вопросы: |
Александр1. Новое: 2. Впечатление: Потом выяснилось, что в корзиночку, где должны лежать пакетики с чаем, кофе и сахаром, положили шапочку для душа. Я это заметил и спросил, почему в этом месте лежит предмет из душа. Сотрудник сказала, что правильно заметил ошибку и все исправила. 3. Остались вопросы: |
На встрече Светлана Владимировна особенно отметила два вопроса детей: «Что делать с плохими отзывами гостей?» и «Что надо сделать, чтобы гости полюбили отель?» Сердечно благодарим за возможность посмотреть на отель глазами администратора, а не обычного гостя!
Время от времени я пишу о том, что иногда мы берем на встречи родителей. Но в последнее время мы им категорически отказываем, и на встречи с нами ходят только дети.
Некоторые из них с удовольствием рассказывают родителям о том, что узнали, и ждут множество вопросов. А другие не рассказывают, потому что, наоборот, не хотят отвечать на дотошные вопросы взрослых. Однако ,и в том, и в другом случае родители понимают, что дети усваивают новую полезную информацию.
Например, ребенок начинает интересоваться, что такое «работать» и «зарабатывать».
Мой ребенок посетил четыре экскурсии «Тур Гениев». За это время появились вопросы про зарабатывание денег. Например, обсуждая разговор героя из книги, он делает заключение: «Мама, смотри, мальчик не понимает, что деньги надо зарабатывать своей работой». Или спрашивает у взрослого: «А сколько у тебя подчиненных? А как ты даешь им задание? Как это вообще – управлять людьми?». Отмечу, что до «Тура Гениев» ребенка эти темы вообще не интересовали. |
Дети говорят, что теперь они меньше волнуются на встречах – уже знают, что и в каком порядке будет происходить. Будет время и для задавания вопросов, и для визуальной экскурсии, и руками что-нибудь обязательно поделаем.
А для нас с Маргаритой Геннадьевной каждая встреча как первая. Всегда происходит что-то незапланированное. Например, когда мы ходили по городу с проектировщиком, ливанул дождь.
На встрече в отеле оказалось, что с нами будут ходить не только дети клуба ЛИСА, но и другие дети. Неожиданностью стало то, что с нами по отелю ходили и родители тех детей!
Почему мы не берем с собой родителей? Потому что наши встречи организованы для детей. А дети долго думают перед тем, как ответить на вопрос, переспрашивают, просят объяснить. Иногда мы с Маргаритой Геннадьевной «придерживаем» профессионала после того, как он задаст вопрос: «Подождите, сейчас дети ответят!… Давайте уточним…» Но мы не можем удержать присутствующих родителей.
Они приходят на встречи и справедливо полагают, что встречи организованы для них и самое время показать свою эрудицию. Взрослые отвечают на вопросы, предназначенные детям, и спрашивают специалиста о сложных вещах, добиваясь, чтобы с понятного детям языка он перешел на профессиональный язык. Но тогда дети теряют нить беседы!
Мы с пониманием относимся к тому, что взрослые не могут удержаться, чтобы не показать, какие они важные особы, как много они знают, как быстро умеют отвечать на вопросы и прерывать профессионала. Они всячески показывают, что с ними следует считаться. Но так же мы понимаем, что наши встречи – для детей, а родителям на наших встречах не место.
Так получилось, что на этой встрече были взрослые, которые все знали.
Вот, например, спрашивают дети: «Что такое “звезды” у отеля?». Светлана Владимировна только начала отвечать, как родители выкрикивают: «Это как звезды у коньяка!» (родители смеются).
Или еще одна сцена: дети помогают горничной готовить номер, застилают кровати, расставляют вещи (если почитаете впечатления детей, то увидите, что подготовка номера произвела на них сильное впечатление), а родители говорят: «Вы лучше спросите, сколько она получает!».
Дети спрашивают у Светланы Владимировны: «Вам для работы нужна математика?». А родители кричат: «Уже занята должность управляющего отелем и никто ее пока освобождать не собирается».
Мы с Маргаритой Геннадьевной мотали на ус и укреплялись в правильности своих убеждений. Однако подумали: «А, может быть, дети ничего не заметили? Может быть, детям не мешает, когда взрослые встревают в их диалог с профессионалом?».
На всякий случай, после встречи, между делом, мы ненавязчиво спросили детей: «На предыдущей встрече были только участники клуба ЛИСА, а на этой – не только. Есть ли разница во встречах?».
Просуммируем ответы (всех присутствующих на встрече) детей: «На протяжении встречи взрослые много говорили, задавали свои вопросы, отвечали за детей на вопросы, не давали время подумать самим, говорили не в тему».
Оказалось, дети все замечают. Поэтому мы продолжим придерживаться нашего протокола встреч, исключающего родителей.