ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #57: ТУР Гениев в гостях у проектировщика (снова!)

0
Автор проекта: Надежда Братчикова12/29/2022

Осенью 2022 года стартовал новый поток проекта «ТУР Гениев». Дети пришли в гости к уже знакомому нам проектировщику – Сергею Дмитриевичу Вдовкину.

Дети вышли со встречи в восторге и решили, что профессия проектировщика – очень интересная (а некоторые даже решили стать им, когда вырастут).

После встречи Сергей Дмитриевич дал детям задание: когда они немного узнали о профессии, смогут ли они сформулировать «Кто такой проектировщик?». Смогли! И вот что они рассказали – сначала письменно, а потом дополнили устно. Орфографию и пунктуацию ребят мы сохранили.

«Проектировщик – это… 

  • …тот, кто проектирует здания и другое (квартиры, парковки, небоскрёбы, некоторые под землёй)».
  • …он работает за компьютером, устанавливает для деталей размер, их высоту, материалы, из которых будут строить».
  • …он ездит на стройку, проверяет, как построили (например, вскапывает лопатой провода)».
  • …он занимается рисованием зданий, из каких конструкций сетей они состоят (эти рисунки называются проектом, по которому строят потом здания)».
  • …инженер, который рисует рисунки-чертежи, по которым потом строят строители».
  • …он должен знать много вещей (материалы, из которых должны быть построены постройки)».
  • …он должен всё запланировать так, чтобы постройка служила человеку и не ломалась».
  • …тот, кто делает проект (сначала нужно найти место, потом всё остальное – сделать наброски на здание, проверить фундамент, трубы)».

После встречи дети описали свои самые яркие впечатления.

  • «Как много учитывает проектировщик!».
  • «В здании должен быть пожарный выход (и туда даже можно пойти)».
  • «Интересно работать в программах и строить цветной домик».
  • «Можно потрогать материалы, из которых строится дом, а чертежи рисуют на больших листах бумаги».
  • «Можно подержать в руках металлическую метровую линейку».

Предыдущие встречи проекта «ТУР Гениев» с проектировщиком:

#28. Об увлеченных профессионалах и любознательных детях
#29. О впечатлениях детей после встречи с проектировщиком
#33. Прогулка с проектировщиком

Следующая статья
Livrezon-технологии
Джеймс Уотсон о навыках, «позволяющих написать вполне читаемую книгу»
СТАРАЙТЕСЬ ПЕРВЫМ РАССКАЗАТЬ ХОРОШУЮ ИСТОРИЮ Открытие двойной спирали в 1953 году само по себе еще не да­вало возможности написать новый серьезный учебник. В лю­бом таком учебнике, выпущенном на следующий год, неиз­бежно преобладали бы факты, уже хорошо описанные и по-прежнему составлявшие большую часто того, что было изве­стно о природе жизни. Должно было пройти двенадцать лет, прежде чем можно было рассказать почти полную, новую историю о том, как генетическая информация, содержащая­ся в молекулах ДНК, используется клетками при определе­нии последовател...
Livrezon-технологии
Джеймс Уотсон о навыках, «позволяющих написать вполне читаемую книгу»
Педагогика и образование
Развитие абстрактного мышления: парадокс Зенона
Теория Творчества
ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #56: ТУР Гениев в гостях у кинологов
Livrezon-технологии
Запись #49. Служба доставки Дракулы… Разбор переводов «Дракулы» Брэма Стокера. Глава 8, часть 4-я
Livrezon-технологии
Запись #48. Разбор статьи «Игра в мяч – взгляд непрофессионала», часть 4
Livrezon-технологии
Марат Каюмов: Подлежащие и сказуемые, или как сделать текст более понятным?
Livrezon-технологии
Запись #47. Разбор статьи «Игра в мяч – взгляд непрофессионала», часть 3
Livrezon-технологии
Линеаризация сети знаний по Фредерику Бруксу
Livrezon-технологии
ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #55: ТУР Гениев в гостях у реаниматолога
Livrezon-технологии
Дмитрий Матвеев: ИНФОРМАЦИОННЫЙ ФИЛЬТР – Как проверять информацию?
Livrezon-технологии
ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #54: О летнем счастье и моментах наблюдения
Livrezon-технологии
Как окружение формирует наши привычки? Часть 1
Livrezon-технологии
ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #59: ТУР Гениев проверяет систему безопасности аптеки
Livrezon-технологии
Личный смысл и идея произведения: конфликт или направление развития?
Livrezon-технологии
ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #58: Мысли про экскурсии