Дневник педагога. Запись #9: Об искусстве писать абстрактные отзывы

0
Братчикова Надежда Владимировна12/8/2020

Для того, чтобы обратить внимание детей на окружающий мир, приходится давать им множество заданий. Об одном из заданий, которые вы можете повторить со своими детьми, сегодня расскажу.

Задание: написать отзыв (письменное или устное мнение по какому-то поводу).

Отзывы бывают подробными и абстрактными. Написание подробных отзывов мы с детьми оттачиваем в наших проектах «‎Читаем с детьми», а вот абстрактные отзывы обходим стороной, потому что очень смешно и ничего не ясно.

Тем не менее, и про абстракции приходит время поговорить, и это время наступило на занятии - закрытии геометрической темы. Дети — кто бодро, кто грустно, — порешали задачи и получили мои бодрые и грустные отзывы. (В принципе, рисовать правильные чертежи и рассуждать цепочками — весьма сложно для четвероклассников).

После напряженной работы следует перерыв и, чтобы взбодриться, дети получили от меня разноцветные квадратики бумаги и задание: «‎Напишите отзыв о занятии, на котором вы присутствуете, по шаблону: Абстракция + Прошедшее время + Оценка в превосходной степени».

Пример, по которому был построен этот великолепный шаблон, предложил Анатолий Александрович Рыжачков.

Первое, на чем споткнулись дети, —  это «‎абстракция». До этого мы абстракции-существительные отдельно не выделяли. Поэтому дети привычно стали предлагать знакомые абстракции-прилагательные: красивый, умный, ... А что такое абстракция-существительное? Хорошо, что у нас перед носом лежал учебник по геометрии, дети открыли его и погрузились в мир абстракций. Абстракций в учебнике тьма: прямая, точка, теорема, доказательство, треугольник, ... В примере на фотографии в качестве абстракции выбрана «‎теорема».

Осталось добавить ещё оценку (тоже абстрактную) в превосходной степени.
У нас получилось 4 варианта отзыва:
1. Положительный абстрактный.
2. Отрицательный абстрактный.
3. Положительный абстрактный с рекомендацией.
4. Отрицательный абстрактный с рекомендацией.

Интересно, что дети начали писать о частных красивых треугольниках, теоремах, резинках с точками, а потом перешли на обобщения и обобщали уже напропалую (всё глупое, ничего не понятно, всем надо отдыхать и пр.).

Дети с одинаковым удовольствием зачитывали друг другу и положительные отзывы, и отрицательные. Цирк не нужен — пишите с детьми отзывы по нашему шаблону.

Шаблон отзыва можно усовершенствовать и привести к виду:
Квантор всеобщности ∀ + Абстракция + Прошедшее время + Оценка в превосходной степени.

Все шаблоны были с восторгом восприняты детьми :)
Первый шаблон отзыва был интригующе загадочен :)

Фотография — с занятий математического клуба ЛИСА
Следующая статья
Livrezon-технологии
Как развивались представления о чтении с Античности до наших дней
В 1658 году восемнадцатилетний Жан Расин, обучавшийся в аббатстве Пор‑Рояль под бдительным присмотром цистерцианских монахов, случайно наткнулся на раннюю греческую повесть «Феоген и Хариклея». Почерпнутый из этой книги образ трагической любви он вспоминал много лет спустя, когда писал «Андромаху» и «Беренику». Он ушел с книгой в окружавший аббатство лес и с увлечением начал читать, как вдруг появился пономарь, вырвал книгу из рук мальчика и бросил ее в костер. Вскоре после этого Расин ухитрился достать еще один экземпляр, который также был обнаружен и сожжен. Это побудило его купить еще одну ...
Livrezon-технологии
Как развивались представления о чтении с Античности до наших дней
Livrezon-технологии
История наоборот, или фирменный юмор Оскара Уайльда
Педагогика и образование
Как повышать культурный уровень детей и подростков? Педагогические приёмы для юных айтишников
Livrezon-технологии
Как устроены политические карикатуры и почему они работают
Livrezon-технологии
Как устроены комедийные сцены: теория комического на примере «Ревизора»
Livrezon-технологии
Смейся, как Анри Бергсон. Сочиняем комедию по его советам из книги «Смех»
Livrezon-технологии
ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #73: Для чего мы читаем художественные книги?
Livrezon-технологии
ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #72: Как дети читали книги и обнаружили, что взрослые бывают одинокими
Livrezon-технологии
Фактчекинг в тексте: что и как проверять? Приём «Конкретизация»
Livrezon-технологии
Как обстановка помогает в работе: писательские приёмы Чарльза Диккенса
Livrezon-технологии
Как глубоко можно интерпретировать текст: отрывок из книги Умберто Эко
Livrezon-технологии
Интерфейс Photoshop: основная парадигма и базовые объекты
Livrezon-технологии
Умберто Эко о том, как собирает материал для своих романов
Livrezon-технологии
Исправляем ошибки при создании сайта личного архива
Livrezon-технологии
Курсовая работа здорового человека vs «Курсач курильщика»
Livrezon-технологии
Сайт личного архива: ошибки при создании