Как же себя вести, когда вы понимаете, что идет драка, но кто прав, кто виноват — постоянно решать не можете и не хотите принимать участие в этих играх?
Вариант первый. Заходите в комнату и разводите детей каждого на свою территорию и просите обоих помолчать и заниматься своими делами. Вы тоже остаетесь в комнате на 10 минут и не общаетесь ни с одним из детей! Для чего? Таким образом вы не входите в игру ни с одним из детей и не втягиваете их в междоусобицу за ваше внимание. Запускается торможение нервной системы. Через 10 минут выходите из комнаты.
Вариант второй, при котором у вас нет времени сидеть с детьми, вы чем-то заняты —готовите ужин или работаете за компьютером. Вы рассаживаете детей на разных концах стола, так, чтобы они друг до друга не дотянулись! Или одного сажаете за стол, другого — за кухонный гарнитур. Оба перебирают гречку. Нет, это не наказание — так мы запускаем процессы торможения. И вы, конечно, храните о молчание.
В обоих случаях после искусственных пауз задаете вопрос одному ребенку: «С чего все началось?» Другого просите не перебивать. Потом выслушиваете версию другого ребенка, первый при этом не перебивает. В любом случае выползет момент несоблюдения границ, когда дети что-то не поделили. Значит, вы снова проговариваете правила пользования совместным и личным имуществом. И, никого не ругая, отпускаете в детскую комнату.
Почему нельзя спросить сразу, в чем причина «боя»? Дети должны учиться тормозить себя сами, без вашего участия. Но учиться этому они начнут с вами. И когда эмоции стихли и вы задаете вопросы, то у них больше шансов услышать в очередной раз правила дома.
Но никогда не пытайтесь встать на чью-то сторону, не прояснив ситуацию от начала до о конца. Если так сложилось, что вы стали свидетелем нарушения границ одного из детей другим, то применяете ранее оговоренные последствия к нарушителю правил.
Те же правила действуют, когда перед сном начинается «бешенство» в комнате. Когда они о становятся постарше, то могут, вместо того чтобы спать, начать разговаривать, кидаться подушками и всячески привлекать ваше внимание к себе. Не вмешивайтесь! Если уж дети «зашли а слишком далеко» и не успокаиваются, просто заходите в их комнату, ставите стул посредине, садитесь и молча наблюдаете. Но если в начнете бубнить и разбираться, кто и что, и постоянно делать замечания то одному, то другому — дети еще больше будут кооперироваться, чтобы втянуть вас в свои взаимоотношения.