Определенное «изображаемое время» музыка представляет нам в польском фильме «Юность Шопена» и в советском фильме «Мусоргский». Сцены сочинения или исполнения произведений этих композиторов представляют для зрителя определенный год, месяц и даже день и час. Герои помещены в определенное историческое время, и некоторые изображенные в фильме факты из их жизни относятся к определенным датам. И хотя кинозритель вполне сознает, что исполнители музыкальных произведений, звучащих в данный момент с экрана,- это артисты, живущие ныне («за» Шопена произведения исполняются Галиной Черни-Стефаньской, а «за» Паганини — Вандой Вилкомирской), все же их исполнение направляет внимание кинозрителя на определенное историческое «изображаемое» время. Раздвоение чувства времени составляет здесь специфический элемент переживания.
Еще точнее изображаемое время представляет фильм «Варшавская премьера», рассказывающий о премьере оперы Монюшко «Галька» в Варшавском Национальном театре В некоторых фрагментах показаны сцены из первого спектакля, состоявшегося, как известно, 1 января 1858 года Здесь представлено время определенного исполнения этой оперы, дата которого — исторический факт.
Иначе обстоит дело в фильме «Мусоргский»; здесь режиссер представил отдельные сцены из «Бориса Годунова» не на оперной сцене тогдашнего Петербургского императорского театра, а в их реальной обстановке Разумеется, этим он много выиграл в смысле богатства и красочности кадров, но одновременно перенес эти сцены из XIX века, когда создавалась и ставилась опера, в то историческое время, когда жил Борис Годунов. Таким образом он нарушил концепцию «изображаемого времени» в фильме, что вызывает в зрителе чувство временной «антиномии», так как он не уверен, на ка-кое время ему настроиться: на время жизни Мусоргского и первой постановки «Бориса» или на историческое время, когда разыгрались события, послужившие сюжетом оперы.
Другой тип раздвоения времени в кино наблюдается в тех случаях, когда подлинная музыка какого-либо исторического периода непосредственно представляет нам этот период, тогда как кинокадр только «изображает» нам этот период, то есть показывает его современными средствами. Подобное вызванное музыкой раздвоение чувства времени в исторических фильмах превратилось в такую же кинематографическую условность, как и раздвоение чувства пространства, о котором мы уже говорили. Раздвоение чувства времени наблюдается в фильме «Иван Грозный» в замечательной сцене венчания на царство: хоры исполняют подлинные православные церковные песнопения «того времени».
В некоторых фильмах режиссер сознательно «играет» на раздвоении чувства времени. В фильме «О'кей, Нерон» резкие скачки изображаемого времени из XX века в I век и обратно служат главным источником комических эффектов. Джазовая музыка, исполняемая на античных римских амфорах, кувшинах и т. п., создает связь звуковых и зрительных условностей эпох, которые отделяются одна от другой двадцатью веками. При этом наше время представлено звуком, а древность — изображением.
В «Гамлете» мы переживаем это раздвоение времени иначе. В сцене выступления бродячей труппы при королевском дворе, разоблачающей короля как убийцу брата, музыкальная иллюстрация пользуется двумя ансамблями. Один играет па старинных инструментах стилизованную в духе XVI века музыку; второй — современный полнозвучный оркестр — передает современными музыкальными средствами готовое вырваться наружу нарастающее напряжение приближающегося разоблачения убийцы. Таким образом, двуслойности «театра в фильме» соответствует двуслойность музыки: первый слой — это внутрикадровая музыка, обращенная к героям фильма, второй — закадровая музыка, предназначенная для зрителя и подготавливающая его к дальнейшему развитию кинодействия. Оба вида музыки не только переплетаются друг с другом, не только сменяют друг друга, но порой и прямо наслаиваются одна на другую. Первый вид музыки связан со временем, представленным действием труппы, второй — действием фильма.
Концентрированная книга издательства LIVREZON складывается из сотен и тысяч проанализированных источников литературы и масс-медиа. Авторы скрупулёзно изучают книги, статьи, видео, интервью и делятся полезными материалами, формируя коллективную Базу знаний.
Пример – это фактурная единица информации: небанальное воспроизводимое преобразование, которое используется в исследовании. Увы, найти его непросто. С 2017 года наш Клуб авторов собрал более 80 тысяч примеров. Часть из них мы ежедневно публикуем здесь.
Каждый фрагмент Базы знаний относится к одной или нескольким категориям и обладает точной ссылкой на первоисточник. Продолжите читать материалы по теме или найдите книгу, чтобы изучить её самостоятельно.
📎 База знаний издательства LIVREZON – только полезные материалы.