Современная педагогика внесла много нового в методы обучения. Суть современной методики заключается в том, чтобы с самого начала в центре внимания педагога было формирование у учащихся устойчивых познавательных интересов к учебному материалу. Это достигается путем постановки посильных, но достаточно сложных учебно-познавательных задач, требующих от учащихся активной мыслительной работы, на основе развернутых рассуждений и умозаключений. Такое учение, как показывают исследования и опыт различных учебных заведений, является развивающим и обеспечивает сознательное усвоение и достаточно прочное запоминание нужного материала. При этом традиционные методы обучения не отбрасываются, а лишь преобразовываются и наряду с проблемным методом и программированным обучением включаются в систему работы по решению тех или иных задач.
Правильно организованное обучение содержит в себе стимулы для развития волевой активности учащихся. Каждая учебная задача — это психологически волевое действие. Оно требует от учащегося ясной постановки цели, поисков способов решения (планирование) неисполнения.
Конечно, могут быть задачи и тренировочного характера, где волевой контроль не так ясно выражен. Но назначение новой методики состоит именно в том, что она призвана побуждать учащихся к проявлению активности при решении не только творческих, но воспроизводящих и тренировочных задач путем видоизменения их подачи, реконструкции содержащейся в них информации и т. п.
На каждом этапе самостоятельного учебного действия, учащегося ожидают трудности. Нужно быть дисциплинированным и предельно внимательным, чтобы правильно понять условие задачи, мобилизовать имеющиеся знания, не допустить ошибки при отборе информации уже в процессе решения, вовремя исправить обнаруженные ошибки, самому проконтролировать исполнение.
Если при решении учебной задачи была проявлена организованность, настойчивость и выдержка, тогда появляется успех, сопровождающийся чувством радости интересов к умственной работе. Вместе с этим возникает уверенность в своих возможностях овладеть новыми знаниями и навыками.
Концентрированная книга издательства LIVREZON складывается из сотен и тысяч проанализированных источников литературы и масс-медиа. Авторы скрупулёзно изучают книги, статьи, видео, интервью и делятся полезными материалами, формируя коллективную Базу знаний.
Пример – это фактурная единица информации: небанальное воспроизводимое преобразование, которое используется в исследовании. Увы, найти его непросто. С 2017 года наш Клуб авторов собрал более 80 тысяч примеров. Часть из них мы ежедневно публикуем здесь.
Каждый фрагмент Базы знаний относится к одной или нескольким категориям и обладает точной ссылкой на первоисточник. Продолжите читать материалы по теме или найдите книгу, чтобы изучить её самостоятельно.
📎 База знаний издательства LIVREZON – только полезные материалы.