Как нужно разговаривать с ребенком в школе?

0
Гаврилова Светлана Юрьевна6/23/2021

— У тебя кашель? Может быть, пропустишь школу? — осторожно спросил я.
— Ты что? — сын вскочил с кровати и начал  демонстративно делать зарядку.

О, господи! Уже вторую неделю он безумно спешит в школу. С чего бы это? Ему скоро 12, он учится ежедневно, кроме субботы и воскресенья, с 9 до 15 часов. И рвется в школу как... как... Я ищу сравнения. Как во двор к ребятам играть в футбол. Это единственное, с чем я могу сравнить его порыв...

В первый день ему сказали:
1. Как мы рады, что ты будешь учиться у нас. (Директор.)
2. Какой ты красивый! (Учитель.)
3. Он очень хорошо одет, вы правильно подобрали  форму. (Директор родителям в присутствии ребенка.)
4. Он не говорит по-английски? У нас 23 таких  ребенка, и нет никаких проблем — научим. (Учитель — нам.)

Во второй день сын нам сказал:
1. Меня называют «дарлинг» (дорогой) и «Павлик». И всех ребят так называют. И на листочках с заданием подписывают ласковое имя, как дома.
2. Когда учительница делает замечание, она говорит: «Извини, но мне показалось, что ты очень шумишь». Но если нужно, можно во время урока подойти к товарищу — тут, мам, я вообще обалдел! — и  взять у него нуж­ную вещь. За это замечания не делают, только нужно не мешать.
3. Когда мы расшумелись, учительница сказала, что  все мы зеленые картошки и маленькие лягушки.
4. У них две оценки: хорошо и ничего, если не все выполнил.
5. Все ребята говорят «спасибо» и «извини». Очень вежливые. Но ког­да надо подраться — дерутся.
6. Ребята спрашивали, как меня зовут, сколько  мне лет, где я живу, ну еще что-то, я забыл. Нет, кто мой папа, не спрашивали. Им это неинтересно...

Когда я прочитал этот материал в  «Литературной газете», я невольно взглянул на рубрику: не из раздела ли сатиры и юмора? И свободная манера изложения, и тонкая ирония, и такая непривычная картина школьной жизни... Нет, ничего подобного. Деловое письмо мамы одного мальчика, в ко­тором она делится своими впечатлениями от обычной, госу­дарственной, бесплатной... австралийской школы, в которую отдала своего ребенка. Очевидно, семья дипломата.

Белкин А. С. Ситуация успеха. Как ее создать. — М.: Просвещение, 1991. — С. 7-8.
Следующая статья
Педагогика и образование
Психодиагностика по рисунку: не так страшен чёрный цвет, как его малюют
Ребенок рисует чёрным цветом – значит ли это, что у него депрессия или проблемы в школе? Надо разбираться. Может быть, воспитатель выдал только простой карандаш или малыш рисовал тарантула – чего тогда удивляться чёрному цвету? В этой статье клинический психолог и психодиагност Ольга Уколова рассказывает, как спокойно воспринимать рисунки своих детей. На комичных примерах из жизни вы убедитесь, что не так страшен чёрный цвет, как его малюют; узнаете, какие детские рисунки на самом деле представляют собой повод для беспокойства; и самое главное – получите инструкцию, что делать в случае тревоги...
Педагогика и образование
Психодиагностика по рисунку: не так страшен чёрный цвет, как его малюют
Педагогика и образование
Как формируется интерес к обучению
Педагогика и образование
Различия в сенсорном развитии у детей разного возраста
Педагогика и образование
Как развивать речь у глухонемых детей?
Иностранные языки и лингвистика
Метод погружения в изучении языков
Педагогика и образование
«Основы дефектологии» Л. С. Выготского: концентрированный реферат – самое главное из книги
Педагогика и образование
Сидим правильно: за роялем и не только
Педагогика и образование
Селестен Френе о том, как противостоять травле в классе
Педагогика и образование
Какой должна быть Достойная Цель? (Теория развития Творческой Личности)
Педагогика и образование
С какими игрушками полезно играть детям?
Педагогика и образование
Как справиться с трудным ребенком?
Педагогика и образование
Как заставить ребенка выполнять требования?
Педагогика и образование
Что делать, если дети в классе объединились против одного ребенка?
Педагогика и образование
Чем опасны сверхнагрузки и излишнее усердие – по текстам иезуитов
Педагогика и образование
Как ведут себя студенты при приближении к сессии?
Педагогика и образование
96 из 137 или 72 из 100: как заставить студентов чувствовать себя увереннее?