Развитие психической травмы является закономерным и естественным процессом как для взрослых, так и для детей при наличии стрессовых факторов. По мнению М. Князевой (2002) и В. Иванова (2004), реакции детей на психическую травму могут затрагивать различные сферы личности (табл. 2.3).
Таблица 2.3. Реакции детей на психическую травму
| Область | Характеристика |
| Познавательная деятельность | Снижение успеваемости Неправильное восприятие продолжительности и последовательности событий Повторяющиеся, навязчивые воспоминания Трудности при усвоении новых знаний |
| Психическая сфера | Резкие реакции страха Чувство отстраненности Пессимистические взгляды на будущее Притупление ощущений Чувство вины Страх, что травма повторится Чувство озабоченности |
| Изменения в поведении | Ночные кошмары Заторможенность и скованность Постоянные игры на темы, связанные с событиями, вызвавшими травму Настороженность, страх, избегание контактов с другими людьми Неосознанное повторение одних и тех же действий Резкая реакция на внешние раздражители |
| Изменения личности | Изменения во взаимоотношениях с другими людьми Пассивное существование |
Ребенок, не получивший должной медицинской или психологической помощи после травматического воздействия катастрофы, может характеризоваться определенными паттернами поведения [Князева М., 2002; Белоусова Г., 2006] (табл. 2.4).
Таблица 2.4 Признаки психической травмы в поведении ребенка
| Признак | Характеристика | Что делать |
| Апатия и подавленность | Понурена голова Ребенок избегает смотреть в глаза Беспомощное, потерянное выражение лица, «нет огонька в глазах» Социальная изоляция | Уважайте потребность ребенка в тишине и спокойствии Попытайтесь «найти подход» Скажите ребенку, что его не слышно, когда его голова опущена Сосредоточьтесь на внушении ребенку чувства силы и уверенности в себе Попросите какого-нибудь другого ребенка подружиться с ним |
| Не по возрасту взрослое, опекунское поведение | Ребенок заботится о каждом, принимается его опекать Не обсуждает свои чувства, делает вид, что чувств у него нет Круглый отличник, чрезмерно озабоченный тем, чтобы не получить более низкую оценку Полностью независим от родителей | Разрешите ребенку играть, поощряйте его игры Признайте его способности оказывать помощь другим детям и спросите, чем вы можете ему помочь. Скорее всего, вы не получите никакого ответа, зато «посеете семена доверия»Определите, каково общее отношение группы к этому ребенку |
| Гиперактивность | Ребенок не может ни на чем сконцентрироваться, не способен усидеть на месте Повышенная активность переходит в гиперактивность | Разрешайте ребенку ненадолго отдаляться от группы, чтобы пробежаться, покувыркаться и т.д. Дайте ему определенное задание для исполнения в группе Может возникнуть необходимость надолго удалить этого ребенка из группы и работать с ним индивидуально |
| Раздражительность, взрывной характер | Легко раздражается Настороженно и болезненно относится к тому, как его воспринимают другие Чрезмерно чувствителен, легко может заплакать | Проанализируйте чувства этого ребенка, постарайтесь найти для них словесное выражение Заметьте его озабоченность отношением к нему других детей, признайте, что она обоснована Дайте ему выплакаться и только потом задавайте вопросы |
| Повышенная потребность во внимании | После каждого вопроса поднимает руку, старается пихнуть ее в лицо опрашиваемому Постоянно перебивает других | Похвалите за его старательность и выразите желание выслушать его Объясните ему, что необходимо выслушать и других Прерывайте его перебивания на полуслове Похвалите его за стремление дополнить ответы других |
| Апатия и безразличие | Безразличное выражение лица Монотонный голос, без перепадов громкости и интонации | Говорите с ним с горячностью, но без возбуждения Поговорите с ним «голосами животных» и попросите его сделать то же самое Поговорите с ним о том, как другие люди учатся не воспринимать события близко к сердцу |
| Неконтролируемое поведение | Проявляет мало уважения (или совсем его не проявляет) к старшим и к правилам поведения Набрасывается на других | Четко распишите ему, что можно, а чего нельзя делать, расскажите о реальных последствиях нарушения этих правил Заставьте его столкнуться с этими последствиями Выказывайте уважение к его личности |
| Избегание ключевых фигур или тем | Ребенок избегает разговора о каком-либо члене своей семьи Старается говорить на поверхностные темы Старается изменить тему разговора | Расспросите ребенка о взрослых людях в его жизни Направляйте разговор мягко и осторожно Разрешите ребенку изменить тему разговора и вернитесь к ней позже |
| Предыдущая физическая или психологическая травма | Увечье или смерть друга, родственника, любимого животного, потеря любимой игрушки и т.д. Разрушение дома или окружающего ландшафта Степень травмы не соответствует силе реакции ребенка на нее | Не пытайтесь ускорить ход событий — травматический эффект на психику ребенка должен пройти постепенно Разработайте подходящий сценарий эмоциональной и психологической помощи этому ребенку |
| Конфликт между детьми в группе | Наличие постоянных ссор и драк | Расскажите всей группе об этом конфликте Спросите детей, следует ли вам разбираться с этим конфликтом или же они смогут сами его прекратить и забыть о нем Заставьте детей договориться между собой, не устраивать драк Объясните детям, что, если они нарушат договор, одному из драчунов или обоим придется покинуть группу |
Концентрированная книга издательства LIVREZON складывается из сотен и тысяч проанализированных источников литературы и масс-медиа. Авторы скрупулёзно изучают книги, статьи, видео, интервью и делятся полезными материалами, формируя коллективную Базу знаний.
Пример – это фактурная единица информации: небанальное воспроизводимое преобразование, которое используется в исследовании. Увы, найти его непросто. С 2017 года наш Клуб авторов собрал более 80 тысяч примеров. Часть из них мы ежедневно публикуем здесь.
Каждый фрагмент Базы знаний относится к одной или нескольким категориям и обладает точной ссылкой на первоисточник. Продолжите читать материалы по теме или найдите книгу, чтобы изучить её самостоятельно.
📎 База знаний издательства LIVREZON – только полезные материалы.