Как приобщить ребенка к науке?

0
Фрагмент нашла: Наталия Еремина, участница клуба LivreLady5/4/2023

В отношении своего сына Вера Арсеньевна [Баландина – прим. LIVREZON] следовала тем же принципам, которые звучали в словах матери Менделеева. С детства развивала она интерес Алексея к естественным наукам, и особенно к химии, которую сама предпочитала всем остальным наукам. В одном из помещений их просторного двухэтажного дома была устроена небольшая химическая лаборатория с соответствующим оборудованием, посудой, реактивами. Детям разрешалось посещать эту лабораторию и даже пытаться что-то там делать. В детском возрасте Алеша Баландин начал изучать европейские языки и жадно читал различную литературу. В доме была богатая библиотека.

Алексей Баландин (1898 – 1967)

До 10-летнего возраста его начальное образование проходило в домашних условиях. По тем временам в семьях обеспеченной интеллигенции это было нередкое явление. Однако Вера Арсеньевна хотела, чтобы дети получили систематическое образование в хорошей гимназии. В 1908 г. семья переехала в Москву, для того чтобы Алексей и Вивея могли обучаться в московской гимназии. Наряду с «‎казенными», как тогда называли гимназии, подчиненные Министерству просвещения, в Москве имелись также частные средние учебные заведения, среди которых была гимназия Поповой (paнee Кирпичниковой), славившаяся своими квалифицированными педагогами. В этой гимназии, размещавшейся на Знаменке, впервые было введено совместное обучение мальчиков и девочек. Преподаватели гимназии имели либеральные взгляды и были образованными людьми.

В.Я. Василевская, учившаяся вместе с Вивеей и Алексеем, вспоминает о годах, проведенных в стенах этой гимназии: «"Замечательное событие, да, господа мои хорошие, величайшей важности событие", — взволнованно повторял учитель географии Владимир Иванович... Он, казалось, забыл, что перед ним дети..., которые не в состоянии понять всего значения того события, которое его так взволновало. — "Резерфорд открыл разложение атома, атома, который всегда считали последней неделимой частицей всего вещества", — объявил Владимир Иванович. Опыты Резерфорда были забыты, но урок не пропал даром. Мы почувствовали, что научные открытия могут быть волнующими событиями жизни и что наука не является чем-то отвлеченным».

Атмосфера, царившая в гимназии, способствовала тому, что у многих гимназистов впоследствии возникла тяга к дальнейшему образованию.

В 1916 г. А. Баландин окончил гимназию с золотой медалью и в том же году по совету родителей поступил на медицинский факультет Московского университета. Однако обучение в университете вскоре прервалось на несколько лет.

Весной 1917 г., закончив первый курс медицинского факультета Московского университета, А.А. Баландин с родителями и сестрой выехал на лето в Енисейск. Вынужденный задержаться в родных краях, он оформил перевод в Томский университет.

Время было тревожное. Летом 1918 г. в Томске установилась власть Временного правительства, а затем Колчаковская директория. Баландина два раза призывали в армию Колчака, но освобождали по болезни.

В Томском университете юноша поступил на медицинский факультет, но вскоре перевелся на химическое отделение.

Почему любознательный юноша заинтересовался химией? Сам он в 1916 г. на этот вопрос ответил так: «Химия – это наука о веществе, о материи. Она разлагает вещество на атомы и переходит от качества к количеству. Но химия не только разлагает, она и обобщает. Миросозерцание, в основе которого стоит «‎философия химии», несомненно, будет самым интересным, если не самым глубоким. Таинственные явления, связанные с радиоактивными веществами, явления, которые расширяют наши понятия о внешнем мире, — вот что дает химия, вот результат ее грандиозных обобщений. Во всем перечисленном и состоит идеальная и материальная причина моих занятий химией.

Эти широкие перспективы, это проникновение в тайны естества манили меня всегда.

Можно наметить три формы занятий химией, которые, хотя и различны по существу, но часто соприкасаются, сливаются, т.е. одна форма без другой имеет мало смысла. Во-первых, можно при занятиях химией иметь в виду главным образом теоретическую часть: «‎Философию химии», стараться отыскать высшие законы, высшие обобщения, которые дают нам верную картину окружающего мира. Такой химией занимались Менделеев, Гельмгольц, Рамзай. Во-вторых, можно при занятиях химией работать исключительно в лаборатории: разлагать материю на мельчайшие части и затем комбинировать их новым образом. Без этой формы химии нельзя обойтись теоретической химии. Но сама по себе она, скорее, вспомогательная часть. В-третьих, можно в занятиях химией иметь в виду применить теоретические и лабораторные открытия к практике. Эту часть химии можно назвать «‎инженерной» химией. При ее помощи можно принести много пользы человечеству, ибо она не следует формуле «‎наука для науки», но, наоборот, прикладывает к жизни теоретические знания, получаемые от второй формы.

Какой из этих форм химии лучше всего заняться? Мне кажется, лучше всего идеально объединить все три формы. Какая действительная причина привела меня к мысли о занятиях химией? Здесь, конечно, влияние мамы. Я признаю совершенную справедливость того, что она говорила: для всякого человека, выросшего в известном обществе, в известной стране, среди людей (а мы все воспитывались в обществе), возникает обязанность возвратить то, что ты получил, чем пользовался». 

Источник: Е.И. Клабуновский, Ю.И. Соловьев. Алексей Александрович Баландин. / Отв. ред. В. М. Грязнов. – М.: Наука, 1995. – С. 14-16.

Клуб LivreLady – это объединение женщин разных профессий, возраста, семейного положения и географии. Более трёх лет участницы собирают женские проблемы, исследуют успешные и провальные стратегии современной женщины, создают инструменты преодоления самых распространенных трудностей.

Вы можете помочь проекту, присылая свои вопросы, проблемы и решения на тему обучения, карьерных стратегий, быта и коммуникаций по адресу livrelady@livrezon.ru

→ LivreLady ВКонтакте
→ LivreLady в Telegram
→ LivreLady на YouTube

ЧТО ТАКОЕ БАЗА ЗНАНИЙ?

Концентрированная книга издательства LIVREZON складывается из сотен и тысяч проанализированных источников литературы и масс-медиа. Авторы скрупулёзно изучают книги, статьи, видео, интервью и делятся полезными материалами, формируя коллективную Базу знаний. 

Пример – это фактурная единица информации: небанальное воспроизводимое преобразование, которое используется в исследовании. Увы, найти его непросто. С 2017 года наш Клуб авторов собрал более 80 тысяч примеров. Часть из них мы ежедневно публикуем здесь. 

Каждый фрагмент Базы знаний относится к одной или нескольким категориям и обладает точной ссылкой на первоисточник. Продолжите читать материалы по теме или найдите книгу, чтобы изучить её самостоятельно.  

📎 База знаний издательства LIVREZON – только полезные материалы.

Следующая статья
Педагогика и образование
Возрастные нормативные показатели психомоторного развития у детей первых девяти лет жизни
Раннее сенсомоторное развитие  Присутствуют сосательный и хватательный рефлексы, преобладает сгибательный тонус — 0 мес Зрительный контакт, улыбка и прослеживание глазами — 3 мес Удерживание головы: приподнимает голову на 45°, лежа на животе фиксирует взгляд по меньшей мере на 20 секунд — 4 мес Оптимальное и устойчивое удерживание головы в положении сидя — 4 мес (1,5-4,5)   Начинает понимать жесты и де...
Педагогика и образование
Возрастные нормативные показатели психомоторного развития у детей первых девяти лет жизни
Биографии
Хочешь оставить след в истории? Учись у Монтессори! 10 способов сохранить наследие
Педагогика и образование
Как повысить авторитет в коллективе: учимся у Наполеона Бонапарта
Биографии
Карл Поппер разрешает парадокс индукции Дэвида Юма
Педагогика и образование
Почему подростки ведут себя «так»: переходный возраст, доверие к взрослым и кризис идентичности
Биографии
По каким параметрам не стоит выбирать партнера: случай Элизабет Тейлор
Биографии
Как Ада Лавлейс обходила запрет женщинам печатать научные статьи
Биографии
Как стать актрисой? Жизнь как площадка для перевоплощений
Биографии
Как не потерять себя при встрече с именитым режиссером – опыт Одри Хепбёрн
Биографии
Лидия Гинзбург теряет интерес к профессии и сталкивается с кризисом
Биографии
Клара Бартон – основательница Американского Красного Креста
Биографии
Жанна Ланвин: как получить статус мастера в модной индустрии
Биографии
Стать ученой – как девочка выбирает непопулярное предназначение
Биографии
Сексистские комментарии в отношении женщин-учёных как норма в науке XX века
Биографии
Как ухудшается психическое состояние в горе – случай Натальи Бехтеревой
Биографии
Как женщины преодолевают барьеры в профессии – случай физика Лизы Мейтнер