Как родители затравили учителя

1
Фрагмент нашел Александр Щербаков, участник проекта АПОРОН8/7/2023

Мой внук учится в начальной школе-гимназии. Это означает, что детей набирали туда по конкурсу и программа достаточно сложная. Родителей честно предупреждают о сложной программе, дабы они оценили потенциал своих детей. Но... гимназия же, кто откажется.

Итак, на втором году обучения у некоторых детей возникли проблемы. Система такая: есть рабочие тетради, в них задания, учитель проверяет, ставит плюс или минус, в случае минуса ребенок обязан исправить задание и сдать на повторную проверку. Так вот, учитель обнаруживает, что ей несколько раз подряд сдаются тетради с неисправленными заданиями. Ребенку делается замечание (довольно резкое, ибо надоело). Какие, по-вашему, действия предпринимают родители? Беседуют с учителем, выявляют проблему? Занимаются с ребенком? Нанимают репетиторов, в конце концов? Фигушки.

На учителя собирается компромат: видите ли, повышает голос на детей, ругает и терроризирует их обожаемых чадушек. Далее пишется анонимное письмо якобы от коллектива родителей и отправляется руководству школы. Руководство школы заинтересовано прежде всего в том, чтобы скандал не вышел за ее пределы. Так что учителя с вещами на выход в середине учебного года, детей на предметное обучение, так как с подобными родителями связываться никто не хочет - себе дороже.

Большинство родителей учителя защищает, но кто их будет слушать... А на вопрос, обращенный к одной из «активисток»: «А вы для начала поговорить с учителем не пробовали?» — был получен феерический ответ: «А я боюсь...» То есть анонимки писать - не страшно, а поговорить ну никак. Отдельно доставляет то, что эта дама работает... психологом.

Это я прочитала в Интернете. История, кстати, в наше время нередкая. Два года назад, в середине учебного года, бросила детей учительница моего внука, который был тогда второклассником. Ушла, как ее ни уговаривали адекватные родители и администрация.

Ушла и стала заниматься репетиторством, потому что надоело ей получать анонимные СМС с оскорблениями и угрозами. Присылали каждый раз с разных номеров. А началось все после того, как родительский комитет решил собрать деньги на классные нужды, а потом из этих денег сделал подарок учительнице в профессиональный праздник. У нее спросили, что бы она хотела получить в подарок, женщина попросила принтер и сканер для кабинета.

После подарка началась травля учителя, потому что были те, кто считал, что учительница и без подарка обойдется. Она не выдержала и ушла, оставив в кабинете подарки. Учительница была с опытом, а пришла на ее место молодая. Очень долго к ней дети привыкали, дисциплина в классе разладилась, дети очень сильно переживали.

Никто из родителей не признался в травле учителя, зато снова нашлись те, кто хаял молодую учительницу и слал теперь ей гадкие СМС.

Что это, друзья? Следствие той общественной политики, которая ведется у нас сейчас? Дети и родители всегда правы, а учитель нет?

Источник: Т.П. Мирная. Записки учительницы. – М.: АСТ, 2018. – С. 145-146.

Общество несовершенно. Оно тонет в проблемах и противоречиях: от безработицы и дискриминации до кризиса общечеловеческих идей. Решения этих проблем мы называем социальными инновациями. Однако, сегодня не существует технологии, которая бы генерировала эти решения не стихийно, а под задачу. 

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПРОЕКТА «АПОРОН»

➜ Сбор прецедентов: откуда возникают социальные проблемы и каким образом они решаются? Исторические примеры и современные кейсы. 
➜ Обобщение прецедентов и создание технологий, позволяющих социальным активистом разрешать актуальные противоречия.
➜ Создание площадки, на которой специалисты в области социальных инноваций смогут обмениваться практическим опытом.

«АПОРОН» открыт к сотрудничеству, если вы занимаетесь решением социальных проблем и противоречий и хотите присоединиться к проекту в качестве разработчика. Чтобы узнать подробности, напишите руководителю проекта Сергею Резникову: ВКонтакте или на e-mail: z.atm@bk.ru  

ЧТО ТАКОЕ БАЗА ЗНАНИЙ?

Концентрированная книга издательства LIVREZON складывается из сотен и тысяч проанализированных источников литературы и масс-медиа. Авторы скрупулёзно изучают книги, статьи, видео, интервью и делятся полезными материалами, формируя коллективную Базу знаний. 

Пример – это фактурная единица информации: небанальное воспроизводимое преобразование, которое используется в исследовании. Увы, найти его непросто. С 2017 года наш Клуб авторов собрал более 80 тысяч примеров. Часть из них мы ежедневно публикуем здесь. 

Каждый фрагмент Базы знаний относится к одной или нескольким категориям и обладает точной ссылкой на первоисточник. Продолжите читать материалы по теме или найдите книгу, чтобы изучить её самостоятельно.  

📎 База знаний издательства LIVREZON – только полезные материалы.

Следующая статья
Гуманитарные науки
Прямая речь: дети в 1998 году о стране, будущем и надеждах
Для того чтобы дать читателю представление о темах, обсуждавшихся с детьми, мы приводим запись одной беседы 1998 года (в тексте опущены дополнительные и уточняющие вопросы интервьюера и переходы от одной темы к другой). — Катя, скажи, сколько тебе лет? — Шесть. — А ты знаешь, кем работает твоя мама? Тебе нравится ее работа? — Мама работает в институте и в садике психологом. Не нравится, очень сложная. — А ты кем хочешь стать, когда вырастешь? — Медсестрой хочу быть, она уколы де...
Гуманитарные науки
Прямая речь: дети в 1998 году о стране, будущем и надеждах
Педагогика и образование
Различия в сенсорном развитии у детей разного возраста
Педагогика и образование
Как развивать речь у глухонемых детей?
Педагогика и образование
«Основы дефектологии» Л. С. Выготского: концентрированный реферат – самое главное из книги
Педагогика и образование
Сидим правильно: за роялем и не только
Педагогика и образование
Селестен Френе о том, как противостоять травле в классе
Педагогика и образование
Какой должна быть Достойная Цель? (Теория развития Творческой Личности)
Педагогика и образование
С какими игрушками полезно играть детям?
Педагогика и образование
Как справиться с трудным ребенком?
Педагогика и образование
Как заставить ребенка выполнять требования?
Педагогика и образование
Что делать, если дети в классе объединились против одного ребенка?
Педагогика и образование
Чем опасны сверхнагрузки и излишнее усердие – по текстам иезуитов
Педагогика и образование
Как ведут себя студенты при приближении к сессии?
Педагогика и образование
96 из 137 или 72 из 100: как заставить студентов чувствовать себя увереннее?
Педагогика и образование
Как была устроена Платоновская академия
Педагогика и образование
Научная организация труда педагога

Медиа

Комментарии (1)

Атанов Сергей Николаевич 11:12:53 AM 11/12/2023
Пользователь

Пожалуй, самое печальное, что неадекватные родители пилят сукин на котором сидят и вопрос спасения утопающих - дело рук самих утопающих, Другое, дело - как им помочь? Своей неадекватностью они выращивают на свою голову монстра, с которым им коротать свою старость. Учительница - уйдёт в репетиторство и даже выиграет в зарплате и интересности труда, школа избавится от неадекватно лет через 10-12, а родители и само чадо им с этим жить всю жизнь...