Как учителю справиться с «пацанками» в классе?

0
Фрагмент нашел Игорь Перунов8/16/2023

Моя ученица Таня Русакова – умная интеллигентная девочка, с математическими способностями и скорее мужским складом ума. Внешне она тоже похожа на мальчика: прямые плечи, узкие бедра. Она носит джинсы, коротко стрижется. И, что самое любопытное, дерется как мальчишка.

Таня высокая, длинноногая, спортивная, мальчики отставали от нее в росте. Ей нравилось драться ногами. Таня вовсе не злая: для нее это было что-то вроде спорта. Кроме того, известно, что в 10-12 лет интерес мальчиков к девочкам и девочек к мальчикам иногда проявляется в своеобразных формах. На вид это похоже на вражду, но на самом деле это проявление интереса и даже влечения друг к другу.

И вот почти на каждой перемене начинался «футбол». Пыль столбом, мальчишки разлетаются от Тани-флибустьерши в разные стороны; визг, топот, хлопанье дверью. Как-то это надо было прекратить.

Однако, разговаривая с Таней, я уже несколько раз замечал, что она очень независима, да и упряма. Она и держалась весьма независимо и гордо: такой у нее всегда был вид. Такому человеку бесполезно делать замечания: она не послушается. Надо было придумать что-то другое.

Наблюдая за Таней во время ее «сражений» с мальчиками, неизменно кончавшимися ее блистательными победами, я заметил, что она никогда не смеется и не улыбается. Вообще у нее амимичное, с замкнутым выражением, лицо. На уроках литературы я обратил внимание на то, что Таня хорошо рассуждает, но лишена чувства юмора. Она не ощущала смешной стороны своих отношений с мальчиками.

Поэтому я решил применить такой прием: слегка посмеяться над ее «флибустьерскими» замашками. Происходило это примерно так. Перемена. Я вхожу в класс. Таня стоит, с кем-то разговаривает. Обращаюсь к ней: 

— Таня, ты что стоишь?

— ??????????

— Ты сколько мальчиков сегодня поколотила?

— Ни одного!

— Да что ты? Что ж ты напрасно теряешь время? Жизнь-то проходит! Перемена сейчас кончится. Скорей хватай кого-нибудь и дай ему хорошенько под зад…

И т.д., и т. п. Говорилось это все во всеуслышанье и класс, конечно, развлекало. Дети смеялись. Так я несколько раз поиронизировал над Таней, и она поняла, что ставит себя в смешное положение. После чего, конечно, «битвы» с мальчиками прекратились.

Источник: В. Слуцкий. Работа учителя над собой. Книга о том, как научиться быть Настоящим Педагогом. – М.:Издательские решения, 2020. — С. 29.

ЧТО ТАКОЕ БАЗА ЗНАНИЙ?

Концентрированная книга издательства LIVREZON складывается из сотен и тысяч проанализированных источников литературы и масс-медиа. Авторы скрупулёзно изучают книги, статьи, видео, интервью и делятся полезными материалами, формируя коллективную Базу знаний. 

Пример – это фактурная единица информации: небанальное воспроизводимое преобразование, которое используется в исследовании. Увы, найти его непросто. С 2017 года наш Клуб авторов собрал более 80 тысяч примеров. Часть из них мы ежедневно публикуем здесь. 

Каждый фрагмент Базы знаний относится к одной или нескольким категориям и обладает точной ссылкой на первоисточник. Продолжите читать материалы по теме или найдите книгу, чтобы изучить её самостоятельно.  

📎 База знаний издательства LIVREZON – только полезные материалы.

Следующая статья
Педагогика и образование
Различия в сенсорном развитии у детей разного возраста
Индивидуальные различия и особенности сенсорного развития возникают не сразу с рождением человека. На первом году жизни последовательно, а не одновременно формируются различные анализаторные деятельности, по мере выработки с них системы условных рефлексов. Но между детьми не обнаруживается значительных различий в уровне чувствительности одного и того же анализатора. Доминирование тактильной рецепции и кинестезии над зрением и слухом у годовалого ребенка есть возрастная особенность, по отношению к которой индивидуальные вариации ничтожны. В последующем, на...
Педагогика и образование
Различия в сенсорном развитии у детей разного возраста
Педагогика и образование
Как развивать речь у глухонемых детей?
Иностранные языки и лингвистика
Метод погружения в изучении языков
Педагогика и образование
«Основы дефектологии» Л. С. Выготского: концентрированный реферат – самое главное из книги
Педагогика и образование
Сидим правильно: за роялем и не только
Педагогика и образование
Селестен Френе о том, как противостоять травле в классе
Педагогика и образование
Какой должна быть Достойная Цель? (Теория развития Творческой Личности)
Педагогика и образование
С какими игрушками полезно играть детям?
Педагогика и образование
Как справиться с трудным ребенком?
Педагогика и образование
Как заставить ребенка выполнять требования?
Педагогика и образование
Что делать, если дети в классе объединились против одного ребенка?
Педагогика и образование
Чем опасны сверхнагрузки и излишнее усердие – по текстам иезуитов
Педагогика и образование
Как ведут себя студенты при приближении к сессии?
Педагогика и образование
96 из 137 или 72 из 100: как заставить студентов чувствовать себя увереннее?
Педагогика и образование
Как была устроена Платоновская академия
Педагогика и образование
Научная организация труда педагога