Михаил Врубель: болезнь и творчество

0
Рыжачков Анатолий Александрович3/17/2021

Болезнь Врубеля в губительной для творчества финальной фазе эйфории сознания, прогрессивного паралича, утраты зрения и преждевременной смерти пришла к художнику в 1902 году после плодотворного, вполне здорового развития и расцвета творчества, когда им были созданы почти все произведе­ния в Киеве, Венеции, Москве, и в их числе обширная Демониана в живописи, скульптуре и рисунках; а ведь в Демонах его хотели видеть выражение без­умия художника. Но даже чисто физиологическое начало болезни случилось в 1892 году, после того как он написал «Демона сидящего», создал серию иллюстраций к лермонтовской поэме, стихам и прозе, стало быть, нет оснований видеть в Демонах Врубеля патологического проявления его грядущей душевной болезни. Воздействие болезни на сознание н творчество Врубеля могло иметь место лишь в на­чале 1900-х годов, лишь в конце его творческого пути. В произведениях середины и второй половины 1900-х годов присутствие болезни можно усматри­вать лишь теоретически, как необходимость учиты­вать неизбежный процесс постепенного психического возбуждения, достигший к концу 1901 года эйфории.

Эти годы, до критического момента его болезни, Врубель, по свидетельству его биографа, отличался странной уравновешенностью: «Говорил он довольно мало и нередко поддерживал разговор лишь одобрительным носовым звуком... Только редкие темы, и главным образом спор о толстовстве, вызывали и нем глубоко затаенную раздражительность».

В произведениях этих лет болезнь совсем не вид­на и может лишь предугадываться при целенаправ­ленном анализе и сравнении с работами предшеству­ющего времени; так, сравнивая, например, «Девочку на фоне персидского ковра» и «Гадалку», «Демо­нов» — сидящего, летящего и поверженного, — мож­но почувствовать нарастание экспрессии композиции и «мистической» глубины духовного строя образов, отражавшее изменение духовного строя самого художника.

Напряженная, затем лихорадочная работа над за­ветным «Демоном», совпавшая по времени с концом старого и началом нового века, явилась для Врубе­ля поисками выражения его главных философско-нравственных и художественно-программных идей; в этом заветном образе слились его понимание обще­человеческого и своего личного, вся романтика, сим­волизм и реалистичность его метода. Но и послед­ний «Демон» не мог стать исчерпывающим выраже­нием синтеза духовной жизни художника, не разре­шил ее трагические противоречия, а лишь вновь му­чительно обострил их. Даже гений был беспомощен разорвать оковы своей эпохи, ее социальные идейно-нравственные противоречия оказались непреодоли­мыми для Врубеля.

П. К. Суздалев. Врубель. Личность. Мировоззрение. Метод. — М.: Изобразительное искусство, 1984. — С. 123-124.
Следующая статья
Биографии
Хочешь оставить след в истории? Учись у Монтессори! 10 способов сохранить наследие
Почему даже самые выдающиеся педагогические идеи могут быть забыты спустя десятилетия? Почему успешные методики не всегда получают широкое распространение? Как убедиться, что ваш труд продолжат будущие поколения? Ответы на эти вопросы можно найти, изучив опыт Марии Монтессори — педагога, который не только разработал уникальную систему воспитания, но и создал механизм её сохранения и развития по всему миру. Эти вопросы особенно актуальны для женщин-новаторов, которые разрабатывают авторские методики, но сталкиваются с трудностями в их продвижении и институ...
Биографии
Хочешь оставить след в истории? Учись у Монтессори! 10 способов сохранить наследие
Биографии
Карл Поппер разрешает парадокс индукции Дэвида Юма
Биографии
По каким параметрам не стоит выбирать партнера: случай Элизабет Тейлор
Биографии
Как Ада Лавлейс обходила запрет женщинам печатать научные статьи
Биографии
Как стать актрисой? Жизнь как площадка для перевоплощений
Биографии
Как не потерять себя при встрече с именитым режиссером – опыт Одри Хепбёрн
Биографии
Лидия Гинзбург теряет интерес к профессии и сталкивается с кризисом
Биографии
Клара Бартон – основательница Американского Красного Креста
Биографии
Жанна Ланвин: как получить статус мастера в модной индустрии
Биографии
Стать ученой – как девочка выбирает непопулярное предназначение
Биографии
Сексистские комментарии в отношении женщин-учёных как норма в науке XX века
Биографии
Как ухудшается психическое состояние в горе – случай Натальи Бехтеревой
Биографии
Как женщины преодолевают барьеры в профессии – случай физика Лизы Мейтнер
Биографии
Что сподвигло Екатерину II к самообразованию
Биографии
Как отдыхать правильно – пример Элины Быстрицкой
Биографии
Творческое обольщение перерастает в творческий брак – случай Майи Плисецкой