Надежда Братчикова: ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #24: О важности понимания научного метода

0
Братчикова Надежда Владимировна4/7/2021

В математическом клубе ЛИСА мы провели опыт по нашептыванию рису добрых слов. Об этом я писала в своей предыдущей заметке. Настало время проверить: поняли ли дети хоть что-нибудь про научный метод, основанный на экспериментах, которые должны проверять гипотезу?

По моей просьбе Игорь Николаевич Пантин подготовил видеозадачу: «‎НОВОЕ РЕВОЛЮЦИОННОЕ ЛЕКАРСТВО». Такой формат видео состоит из двух элементов. Первый — фрагмент какого-то выступления, передачи, интервью и пр., в котором герой представляет свою точку зрения на те или иные факты. Второй — задачу, которую ставит перед зрителем её автор (а не герой — это важно!) и которую необходимо решить с помощью видеофрагмента. Например, найти ошибки в рассуждениях героя. 

Что ж, рассмотрим данную видеозадачу:

Сергей Анатольевич Курёхин — герой данной видеозадачи. Он советский и российский музыкант-авангардист, композитор, киносценарист и актёр. В видео он рассказывает о том, как, по его мнению, искажается научный подход в рамках театрального выступления.

Детям тяжело отличить правду от лжи, когда выступают профессора: дети не знакомы со специализированной терминологией и не понимают научные закономерности, о которых говорят герои. С. А. Курёхин не сыпал научными терминами, не обманывал научными доказательствами, а излагал просто. Детям его речь была понятна. 

Учащимся третьего и четвертого класса была поставлена задача — найти ошибки в рассуждениях героя, то есть, С. А. Курёхина. Отдельно отмечу, что они не знали, кто это такой и даже приняли его за учёного.

Дети внимательно посмотрели видеозадачу и справедливо усомнились в достоверности изложенных сведений:
1. Гипотеза не подтверждена экспериментами — это не научный метод.
2. Герой хотел добиться внешнего эффекта, и было видно, что он придумывал «‎на ходу».

Давайте посмотрим, как дети разобрали видеозадачу: 

ВЫВОД: 

Полезно давать детям проводить собственные эксперименты, а после — проверять развитие их понимания научного метода через выявление чужих ошибок и сознательных искажений научного метода.

Детям полезно знать, что «‎наукообразные» взрослые часто врут. Единственный способ отличить правду от лжи — проверять логику рассказчиков на соответствие научному методу. Если нарушена последовательность (пропущены необходимые этапы) научного метода, значит, можно предположить обман.

Таких видео, специально подобранных для детей, должно быть множество. Эти видео должны содержать не только театральные выступления, но и выступления реальных академиков.

Следующая статья
Livrezon-технологии
Как устроены комедийные сцены: теория комического на примере «Ревизора»
Нелепость поступков комедийных персонажей часто объясняется тем, что они не могут понять друг друга: в словах собеседника герою чудится совсем иной смысл, о котором говоривший и не подозревает. Причины такого непонимания бывают самыми различными: иногда это специально обыгрываемая глупость героев, иногда взаимное недоверие – каждый ищет в реплике собеседника особый подтекст, расценивает ее в свете своего представления о намерениях противника. Классический пример: визит Городничего к Хлестакову в гостиницу. Городничий полагает, что перед ним столичный чино...
Livrezon-технологии
Как устроены комедийные сцены: теория комического на примере «Ревизора»
Livrezon-технологии
Смейся, как Анри Бергсон. Сочиняем комедию по его советам из книги «Смех»
Livrezon-технологии
ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #73: Для чего мы читаем художественные книги?
Livrezon-технологии
ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #72: Как дети читали книги и обнаружили, что взрослые бывают одинокими
Livrezon-технологии
Фактчекинг в тексте: что и как проверять? Приём «Конкретизация»
Livrezon-технологии
Как обстановка помогает в работе: писательские приёмы Чарльза Диккенса
Livrezon-технологии
Как глубоко можно интерпретировать текст: отрывок из книги Умберто Эко
Livrezon-технологии
Интерфейс Photoshop: основная парадигма и базовые объекты
Livrezon-технологии
Умберто Эко о том, как собирает материал для своих романов
Livrezon-технологии
Исправляем ошибки при создании сайта личного архива
Livrezon-технологии
Курсовая работа здорового человека vs «Курсач курильщика»
Livrezon-технологии
Сайт личного архива: ошибки при создании
Livrezon-технологии
ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #71: Как «выучить» таблицу умножения
Livrezon-технологии
Интерфейс как форма выражения процедуры: как устроен калькулятор
Livrezon-технологии
Секреты мастерства выдающихся писателей: Оноре де Бальзак
Livrezon-технологии
ДНЕВНИК ПЕДАГОГА. Запись #70: «Красота» в издательстве «LIVREZON»