Основные понятия, используемые в дискурсе о воле и мотивации

0
Рыжачков Анатолий Александрович5/11/2020

В существующих психологических словарях и пособиях научная информация о воле представлена весьма скупо. Но и она, к сожалению, используется плохо. В результате, понятия воли часто употребляются превратно в смысле произвола, волюнтаризма. В этом повинны и некоторые журналисты. Если хотят заклеймить порочный административно-командный стиль управления, то для усиления обязательно вставят слово «волевой», не иносказательно, а в прямом смысле. Подмена одного понятия другим — не мелочь. У читателя создается неверное представление о воле человека, как о чем-то только зловредном, что ныне стало поперек дороги перестройке общества. Между тем морально-воспитанная воля людей — важнейшая общественная ценность, без мобилизации которой нельзя преодолеть и трудностей перестройки. <...>

ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ ВОЛИ

ВОЛЯ — сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.

Воля соотносится со всем сознанием человека как одна из форм отражения действительности, функцией которой является сознательная саморегуляция активности человека в затрудненных условиях жизнедеятельности. Отражаемой реальностью является собственная объективная деятельность человека, а отраженным (субъективным) — намерение и цель деятельности, волевое усилие, волевые процессы, состояние и свойства личности.

ВОЛЕВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ (САМОРЕГУЛЯЦИЯ) — вид психической регуляции деятельности и поведения, когда человеку требуется сознательно самому преодолевать трудности постановки цели, планирования и исполнения действий; понятие, в основном совпадающее по объему и содержанию с понятием «воля». Волевая саморегуляция осуществляется лишь на уровне сознания и исключает нечто стихийное, что происходит «само собой», непреднамеренно. Однако отдельные операции, включенные в процесс саморегуляции, могут и не осознаваться человеком.

ФУНКЦИИ ВОЛИ. Определение воли — это и указание на общую ее функцию — сознательное регулирование человеком своего поведения в затрудненных условиях. В основе этой саморегуляции лежит взаимодействие процессов возбуждения и торможения нервной системы. В соответствии с этим психологи выделяют в качестве конкретизации указанной выше общей функции две другие — активизирующую и тормозящую. Иногда первую функцию обозначают термином «побудительная». Но такой термин ассоциируется с мотивацией и потому является не точным.

ВОЛЕВАЯ АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ — понятие, характеризующее отнесенность волевой регуляции и саморегуляции к личности как субъекту деятельности. Это понятие не полностью совпадает с понятием «воля». Последнее выделяет лишь общую специфику функций воли людей, тогда как первое указывает на личностный подход в характеристике воли человека через родовое понятие «активность личности».

ВОЛЕВОЕ УСИЛИЕ — сознательно управляемое личностью психическое напряжение, мобилизуемое для преодоления встретившихся трудностей поведения’ и деятельности; основной способ волевой регуляции. Нельзя отождествлять волевые усилия и силу мотива. Если мотив — то, ради чего совершается действие, то волевое усилие — это то, посредством чего осуществляется действие в затрудненных условиях. Требуется строго различать непреднамеренные (неволевые) усилия и усилия преднамеренные, сознательные (волевые), изучать взаимопереходы одного усилия в другое.

ВОЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ — это те виды преднамеренного внимания, восприятия, запоминания, воспроизведения, мышления и воображения, которые требуют мобилизации волевых усилий для преодоления возникших трудностей в деятельности.

По другим параметрам, к волевым процессам относятся: само волевое усилие, процессы волевого целеполагания и принятия. решения, волевой регуляции планирования и исполнения действия.

ВОЛЕВЫЕ СОСТОЯНИЯ — тот класс сравнительно продолжительных психических состояний, которые способствуют преодолению возникших трудностей (общая активность, оптимизм, заинтересованность, мобилизационная готовность и др.).

ВОЛЕВЫЕ СВОЙСТВА (КАЧЕСТВА) ЛИЧНОСТИ — относительно постоянные, не зависимые от данной ситуации атрибуты личности, выражающие ее способности и умения преодолевать трудности (настойчивость, решительность, самообладание и др.). Волевые свойства — непременные компоненты характера личности.

ПОНЯТИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ МЕСТО ВОЛИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ — многоуровневая, иерархическая, развивающаяся система, в которой функционируют четыре основных взаимосвязанных блока: 1) мотивационная направленность, 2) ум, 3) эмоции и чувства, 4) воля. На уровне самосознания центром, объединяющим деятельность этих блоков, является «Я» личности.

ВОЛЯ И НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ. Направленность как высший уровень мотивации определяет ведущее социальное содержание волевой активности личности. Однако убеждения, идеалы, стремления и другие мотивы как выражение направленности личности могут быть реализованы в практике преодоления трудностей только с помощью волевой регуляции и саморегуляции. Главным образом этим и определяется место воли в психологической структуре личности.

ВОЛЯ И УМ. Волевая регуляция (см. «Волевые процессы») не только непосредственно включена в преднамеренные процессы познания. Личность, обладая волей, способна управлять и всем своим познавательным опытом, знанием. Если актуализированные знания оказываются неадекватными поставленной задаче, личность включает другие, высшие уровни знания и волевым усилием затормаживает прежнюю неверную регуляцию.

Таким образом, ум и воля взаимосвязаны как единство прогнозирования и регуляции деятельности.

ВОЛЯ И ЭМОЦИИ. Волевая регуляция не может осуществляться без эмоционального подкрепления. Но если эта регуляция не сформирована или ослаблена, эмоции и чувства могут стать неуправляемыми и подчинять своей власти поведение личности. Жизнь дает немало примеров эмоционального ослепления. На уровне же развитого разума и воли личность, в норме, способна преднамеренно регулировать свои эмоции и чувства, стимулируя действие одних и затормаживая другие.

ПОНЯТИЯ МОТИВАЦИИ В АСПЕКТЕ ВОЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ

ПОТРЕБНОСТИ — отражение объективной нужды в чем-либо, мотивационный источник активности личности. Являясь базальным психическим регулятором поведения и деятельности личности, потребности сами регулируются сознанием человека. Волевая регуляция здесь проявляется прежде всего в ситуациях преодоления противоречий между сформированными потребностями личности и осознаваемыми требованиями общества в формировании у нее новых потребностей.

ЖЕЛАНИЕ — осознанное переживание возникшей потребности и первичное выделение цели действия; важный мотивационный компонент структуры волевого, действия. Желание следует отличать от влечения — неосознанного побуждения, а потому не содержащего в себе признаков волевой регуляции. Однако сознательная регуляция распространяется и на влечения. Человек может задать себе вопрос «Чем вызвано данное влечение?», чтобы обратить влечение в желание или затормозить его.

СТРЕМЛЕНИЕ — мотив осознанной и психически напряженной постановки цели предстоящего действия, отвечающего возникшей потребности, диффузно учитывающей и условия, в которых может быть осуществлено действие. В желании цель действия выражена лишь проблематично («Хорошо бы сделать это»), тогда как в стремлении — категорично («Буду делать это»). Впервые здесь выражено и волевое усилие — активное сознательное напряжение, чтобы утвердиться на избранной цели, затормозить все другое, что от нее отвлекает.

НАМЕРЕНИЕ — вид стремления, когда прогнозируется выполнение конкретного действия, осознаются не только условия, но в общем виде и способы достижения поставленной цели. Для намерения характерно своеобразное психическое напряжение, сходное по переживанию потребности — «квазипотребность» (К. Левин).

ОТНОШЕНИЕ — это интегральный мотивационный конструкт, объединяющий представления личности о ее ценностных ориентациях, привязанностях, желаниях, симпатиях и антипатиях, предрасположенность к,каким-то объектам. Закрепившись в сознании, отношения становятся чертами характера личности. Когда осознаваемое отношение к чему-либо сопряжено с необходимостью преодоления встретившихся трудностей на пути реализации- цели, тогда оно выступает в качестве одного из главных мотивов волевого поведения.

ИНТЕРЕС — «избирательное отношение личности к объекту, в силу его жизненного значения й эмоциональной привлекательности» (А. Г. Ковалев). Непосредственное отношение к воле имеет активный интерес, всегда связанный с мобилизацией волевых усилий для преодоления трудностей, препятствующих удовлетворению интереса как проявлению потребностей личности. Активный волевой интерес — это сильный мотив в любой деятельности человека, обеспечивающий успех и в тех условиях, когда интересная в целом деятельность содержит немало трудных и неинтересных компонентов.

ДОЛГ — сознаваемая и переживаемая личностью нравственная обязанность перед обществом; важнейший мотив волевого поведения. Партикулярные переживания личности нередко оказываются в противоречии с пониманием ею нравственного долга, обязанности и ответственности перед обществом за свое поведение и деятельность. «Борьба мотивов» — это прежде всего проявление противоречия между мотивами долга и другими мотивами, в процесс которой непосредственно включается механизм сознательно-волевой регуляции, укрепляя одну мотивацию и ослабляя другую, У воспитанной личности деятельность по мотивам общественного долга переживается как моральное удовлетворение («приятный долг»).

УБЕЖДЕНИЕ — мировоззренческая идея, ставшая мотивом поведения; система убеждений — это вера в принципы и идеалы, которым следует личность в своей жизни. Убеждения — вершина иерархической структуры направленности. Личность на основе убеждений и волевой регуляции способна управлять всеми другими, более элементарными мотивами, в том числе и сильными. «Деятельность, требующая подвижничества, возможна только для людей, глубоко убежденных в правоте и красоте тех принципов, за которые они борются» (М. И. Калинин).

ИДЕАЛ — образ, включающий в себя убеждения и диспозиции, которым руководствуется личность в поведении и деятельности. Руководствуясь идеалом, личность способна с помощью волевой регуляции преодолевать недостатки собственного поведения, укреплять позицию борца за прогресс в настоящем и прогнозировать эту позицию на будущее.

УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЯ — цели, которые личность намеревается достичь, исходя из оценки своих возможностей и требований необходимости. В процессе деятельности уровень притязания превращается в мотив, влияющий на волевое развитие личности: адекватный уровень способствует развитию воли, заниженный или завышенный уровни притязания, как правило, отрицательно воздействуют на волевое развитие личности.

УСТАНОВКА — несознаваемая готовность к определенной активности, зависящая от наличной потребности и ситуации ее удовлетворения. Зафиксированная повторениями, установка существенно влияет на отношения личности к действительности и как следствие — на ее деятельность, поведение. Позитивные установки, связанные с психическими состояниями мобилизованности, заинтересованности и т. д., облегчают волевую регуляцию деятельности. Негативные установки (предвзятость, предубеждение и др.) нередко блокируют адекватное отношение личности к действительности, но поддаются переделке, когда становятся предметом сознательно-волевой регуляции.

ВОЛЕВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ В СТРУКТУРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — «внутренняя (психическая) и внешняя (физическая) активность человека, регулируемая сознаваемой целью» (Л. Б. Ительсон); совокупность взаимосвязанных действий, направленная человеком на изменение внешнего мира и самого себя с целью удовлетворения потребностей.

Наряду с термином «деятельность» используется термин «поведение». Здесь нет противоречия. Эти термины обозначают лишь разные аспекты рассмотрения одной и той же реальности: поведение есть характеристика деятельности, взятая в отношении, личности к другим людям, к общественной морали и праву, а деятельность — характеристика поведения, взятая в отношении (личности к цели и результатам поведения. Используемый в биологии термин «поведение» имеет совершенно другой смысл: им * характеризуется приспособительная активность животных, прежде всего инстинктивная.

ДЕЙСТВИЕ — основная «единица» деятельности, законченная во времени и пространстве совокупность движений, объединенных единой, сознательно поставленной целью, связанной с предметом действия.

ПОСТУПОК — действие, в котором выражено осознанное отношение человека к другим людям, требующее моральной или юридической оценки. Подобно тому, как деятельность представляет собой определенную совокупность действий, совокупность поступков человека составляет его поведение.

ВОЛЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ И ПОСТУПКИ — вид тех действий, и поступков, в которых ярко выражена волевая регуляция. Это для личности трудные акты, и, как правило: 1) новые, 2) известные, но выполняемые в необычной обстановке и в необычное время, 3) известные, но требующие ускорения или, напротив, замедления, 4) известные, но выполняемые в необычном психическом состоянии (утомление, болезнь, стресс и др.), 5) известные, но не одобряемые личностью, 6) монотонные действия и др.

НАВЫКИ — автоматизированные способы выполнения действий, выработанные в процессе упражнений. Прежде чем стать автоматизированным способом (операцией) действия или целой деятельности, навык проходит стадию волевого действия и на определенном этапе характеризуется как простое волевое действие.

УМЕНИЯ — целенаправленные способы успешного выполнения действий с использованием знаний и навыков. Это, как правило, сложные способы действий и поступков, требующие постоянного волевого контроля, выработанные в результате повторения, но не переходящие в навыки — автоматизированные акты. Однако первоначальная стадия навыка содержит все признаки элементарного умения. Воля личности — это приобретенное при жизни интегральное умение, своеобразный способ сознательного преодоления трудностей, предполагающий использование имеющихся знаний, разного рода частных умений и навыков для решения актуальных задач.

ПРИВЫЧКИ — автоматизированные акты поведения, непосредственно вызываемые потребностями. Сложные привычки содержат признаки умения, некоторые из них характеризуются как волевые (привычка преодолевать трудности и не пасовать перед ними). По причине заученности отдельных операций и целых действий привычное поведение обычно не содержит значительных трудностей и, следовательно, не требует большого волевого контроля. Но как только возникает необходимость в переделке привычного стереотипа, процесс обретает черты наиболее трудного, напряженного волевого действия.

СТРУКТУРА ВОЛЕВОГО ДЕЙСТВИЯ (ПОСТУПКА) — серия взаимосвязанных стадий, характеризующая весь процесс волевой регуляции от постановки цели до реализации ее в исполнении. Каждая из трех стадий (постановка цели, планирование, исполнение) включает в себя ряд мотивационных и операционных компонентов. Постановка цели, проходящая с «борьбой» или «без борьбы» мотивов, заканчивается решением. Мысленное планирование исполнения может проходить как без противоречий, так и с противоречиями (при выборе одного варианта плана из многих). Исполнение — стадия, предъявляющая к воле наибольшие испытания, включает в себя и оценку выполненного действия.

Процесс волевой регуляции протекает по-разному, в зависимости от того, осуществляется ли инициативное действие или действие по заданию других людей.

ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ — умственный и волевой акт, преодоление неопределенности информации и мотивации, принятие личностью на себя ответственности за предстоящее действие и его последствия. Формируется при постановке цели действия. В некоторых видах деятельности, например, при работе оператора, следящего за сигналами, принятие решения является центральным и самым сложным актом волевого действия.

ПОНЯТИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ВОЛЕВЫЕ СВОЙСТВА (КАЧЕСТВА) ЛИЧНОСТИ

Критерием оценки силы или слабости воли личности являются разные степени внутренних и внешних трудностей в той или иной деятельности, которые субъект в состоянии преодолеть сознательно. По этому критерию человеческой практикой и наукой из многих свойств и качеств личности выделены в особую группу волевые качества. Конечно, в естественных условиях и в экспериментах каждый раз обнаруживается неразрывная связь волевых качеств с мотивационной направленностью личности. По направленности мы судим о морально-нормативном содержании воли человека. Но волевые качества обладают и своими функциональными особенностями как своеобразные умения сознательной борьбы личности с трудностями.

ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ — сознательная и активная направленность личности на определенную деятельность; важнейшее мотивационно-волевое свойство личности, определяющее содержание и уровень развития всех других свойств. Целеустремленность стратегическая — умение личности руководствоваться во всей своей жизнедеятельности определенными принципами и идеалами. Целеустремленность оперативная — умение ставить ясные цели для отдельных действий и не отключаться от них в процессе исполнения.

ИНИЦИАТИВНОСТЬ — умение по собственному почину предпринимать необходимые действия и поступки.

ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ — умение сознательно подчинять свои действия и поступки требованиям передовой морали, правилам общежития.

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ — умение следовать своим убеждениям, полагаться на собственные силы, не прибегая без нужды к помощи других.

Противоположное свойство — внушаемость.

РЕШИТЕЛЬНОСТЬ — умение принимать обдуманные решения и последовательно проводить их в жизнь.

НАСТОЙЧИВОСТЬ — умение постоянно и длительно преследовать цель, не снижая энергии в борьбе с трудностями.

Не смешивать с упрямством^

ВЫДЕРЖКА — умение сознательно тормозить действия, чувства и мысли, мешающие осуществлению принятого решения.

ОРГАНИЗОВАННОСТЬ — умение планировать свои действия и руководствоваться планом при исполнении.

ДЕЛОВИТОСТЬ — умение доводить всякое продуманное действие до конца, невзирая на помехи и трудности.

СМЕЛОСТЬ — умение противостоять страху и идти, на оправданный риск для достижения поставленной цели.

Противоположное свойство — трусость.

МУЖЕСТВО — одно из высших проявлений воли человека, стойкость, выкованная в длительной борьбе с малыми и большими трудностями, умение всегда быть верным долгу, добиваться поставленной цели с полным самообладанием и выдержкой, затормаживая страх в опасных ситуациях.

Противоположное свойство — малодушие.

ПОНЯТИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ СПОСОБЫ СТИМУЛЯЦИИ ВОЛЕВЫХ УСИЛИЙ

СТИМУЛ — «внешнее воздействие на организм, личность или группу людей, отражаемое ими в формах психической реакции или мотива» (К. К. Платонов). Внешняя стимуляция сознательной активности в обществе чаще всего опосредствуется воздействием на данную личность со стороны других людей словом и делом, возбуждением интереса, просьбой, примером, требованием, поощрением, приказом, порицанием и т. д. с целью вызвать волевые усилия для преодоления трудностей деятельности.

На определенном уровне психического развития эта внешняя форма стимуляции преобразуется и дополняется внутренней сознательной стимуляцией волевых усилий (самостимуляция). <...>

САМОАКТУАЛИЗАЦИЙ — способность личности оценивать и избирать адекватную мотивацию деятельности и поведения, соответствующую наиболее значимым ценностным ориентациям. Волевая регуляция в процессе самоактуализации проявляется прежде всего при конфликте мотивов.

Не смешивать с понятием самоактуализации как врожденной потребности к самовыражению (А. Маслоу).

САМОСТИМУЛЯЦИЯ — сознательное возбуждение личностью своей психической активности для достижения целей в затрудненных условиях поведения и деятельности посредством мобилизации волевых усилий. Формы самостимуляции: «а) прямая (в виде фраз, слов, междометий); б) косвенная (в виде образов, представлений) в) абстрактная (в виде различных мыслей, выраженных во внутренней речи); г) комбинированная (одновременное или поочередное применение указанных выше форм)» (А. И. Высоцкий).

СПОСОБЫ САМОСТИМУЛЯЦИИ ВОЛЕВЫХ УСИЛИЙ — это приемы мобилизации .личностью своих волевых усилий с целью обеспечения адекватной психической регуляции поведения и деятельности в затрудненных условиях. Важнейшие из этих приемов: самоубеждение, самовнушение, самообязательство, самоободрение, самопоощрение, самоприказ. Они могут быть выражены в разной форме (см. «Формы самостимуляции»), но почти всегда с помощью внешней или внутренней речи.

САМОКОНТРОЛЬ — сознательное сличение человеком в производимой деятельности того, что есть в данный момент, с тем, что должно быть (цель, эталон) при . постоянном функционировании обратной связи. В затрудненных условиях это и сознательное сличение наличных волевых усилий с теми которые должны быть актуализированы для достижения успеха; инициативное преодоление рассогласования между наличными и объективно необходимыми усилиями. Самоконтроль — когнитивная и одновременно волевая саморегуляция и самостимуляция, интегральный процесс, определяющий уровень | всего функционального развития воли. <...>

ВОЛЮНТАРИЗМ — «идеалистическое направление в философии и психологии, объявляющее волю высшим принципом бытия, противопоставляющее волевое начало объективным законам природы и общества и утверждающее независимость человеческой воли от окружающей действительности» (Философская энциклопедия. М., 1960. Т. 1. С. 283). Волюнтаризм в социальной практике — это культ произвола и деспотизма. Этимологически понятие произвола хотя и связано с научным пониманием воли но по своему психологическому смыслу прямо противоположно последнему: в понятии произвола главенствует признак стремления человека к беспрепятственному «самовыражению» в своих действиях любых наличных побуждений, в том числе и малоосознанных, и нет никаких признаков, указывающих на способность человека и необходимость сознательно задерживать эти побуждения, если они не соответствуют объективной действительности. <...> Любое проявление волюнтаризма — огромное социальное зло, несовместимое с прогрессом, психологическая сердцевина командно-административного стиля руководства. Человек, зараженный микробами волюнтаризма,— слабовольный раб своих страстей и обстоятельств, и неверно в его напористости видеть признаки сильной воли.

Селиванов В. И. Избранные психологические произведения (воля, ее развитие и воспитание). – Рязань: Ряз. пед. ин-т, 1992. – C. 8-19.
Следующая статья
Livrezon-технологии
Стать журналистом может каждый?
СТАТЬ ЖУРНАЛИСТОМ МОЖЕТ КАЖДЫЙ? (если он этого захочет и будет трудиться)  УВЕРЕН: научить профессиональному владению нашей специальностью можно любого, было бы только желание учиться, подкрепленное работоспособностью. Опыт спецсеминара «Технология журналистского творчества» (я веду его на факультете журналистики МГУ шестой год) показал, что можно стать хорошим журналистом, умеющим писать собственные материалы, заказывать и готовить к публикации авторские, выдвигать и, что немаловажно, осуществлять интересные идеи. У...
Livrezon-технологии
Стать журналистом может каждый?
Психология и психофизиология
От чего зависит уровень стресса?
Психология и психофизиология
Как формируются навыки?
Психология и психофизиология
5 основных понятий, связанных с мотивацией
Психология и психофизиология
Как роль превращает актера в злодея?
Бизнес и экономика
Что такое положительный и отрицательный человеческий капитал?
Психология и психофизиология
Двигательная активность – это естественная потребность человека
Livrezon-технологии
Почему зубрёжка — это плохо? Как заставить мозг запоминать прочитанное
Психология и психофизиология
Почему человеческий организм стареет?
Психология и психофизиология
Как работа полушарий мозга влияет на активность человека?
Психология и психофизиология
Избирательное внимание как причина наших привычек
Психология и психофизиология
7 типов расстройства личности
Бизнес и экономика
Как достичь максимальной производительности труда?
Психология и психофизиология
Как связаны между собой способности и воля человека?
Психология и психофизиология
5 уровней проблем в семьях с зависимостью
Психология и психофизиология
Механизмы психологической защиты после катастрофы