Пифагоровы штаны во все стороны равны: двоечник, ситуация успеха и «втолковывание корешам»
Дело было так. В нашей школе (школа № 7 г. Москвы) объявился хулиган, которые разбивал унитазы и сбивал плитку со стен в мужских туалетах. Директор школы, Аркадий Сергеевич Волков, был человеком не только умным, но и весьма опытным. Он «изловил» злоумышленника в течение нескольких дней. [...]
Я решил вмешаться и сказал директору (и педсовету, конечно, тоже), что готов взять данного героя под свою ответственность и опеку на несколько месяцев. [...]
Тогда я сидел в школе подолгу, с восьми до восьми, часто и до девяти вечера. Костю я обязал быть при мне, и он с неохотой, конечно, этому подчинился. Сначала привлечь его к каким-либо делам с моими учениками не удавалось. И тогда, чисто интуитивно, я понял, что необходимо создать ситуацию успеха. Не долго думая (что всегда плохо – но в этот раз мне повезло!), я «рассказал» ему теорему Пифагора – самое простое и наглядное доказательство: два квадрата. Костя был настолько поражен тем, что понял его, что некоторое время не верил и, рисуя чертеж и повторяя его для меня, всё спрашивал: нет ли ошибки?
В течение следующих двух недель весь асфальт вокруг школы был занят этим чертежом: Костя был не последним человеком среди местных хулиганов, и он, что стало понятно, втолковывал своим «корешам» доказательство, которое понял, что называется, «душой». Дальше начались признания: он перестал понимать математику на уровне отрицательных чисел. То ли он проболел, то ли учительница «плохо объясняла», но с тех пор математика для него стала «черным ящиком». [...]
Могу похвастаться – экзамен за 8 классов (сейчас это был бы за 9 классов) Костя сдал на твёрдую и реальную тройку.
Потом он, без моего ведома, подкачивал шины моей автомашины, мыл её и пр. Но однажды, когда в течение нескольких недель к машине не прикасались (а я специально её не мыл, оставляя это удовольствие для Кости), я выяснил, что его посадили за ограбление ларька: социум своё берёт. О его дальнейшей судьбе я, к сожалению, не знаю.
Источник: Е. В. Юрченко. Живая методика математики. – М.: МЦНМО, 2013. – С. 38-40.
ЧТО ТАКОЕ БАЗА ЗНАНИЙ?
Концентрированная книга издательства LIVREZON складывается из сотен и тысяч проанализированных источников литературы и масс-медиа. Авторы скрупулёзно изучают книги, статьи, видео, интервью и делятся полезными материалами, формируя коллективную Базу знаний.
Пример – это фактурная единица информации: небанальное воспроизводимое преобразование, которое используется в исследовании. Увы, найти его непросто. С 2017 года наш Клуб авторов собрал более 80 тысяч примеров. Часть из них мы ежедневно публикуем здесь.
Каждый фрагмент Базы знаний относится к одной или нескольким категориям и обладает точной ссылкой на первоисточник. Продолжите читать материалы по теме или найдите книгу, чтобы изучить её самостоятельно.
📎 База знаний издательства LIVREZON – только полезные материалы.