Пифагоровы штаны во все стороны равны: двоечник, ситуация успеха и «втолковывание корешам»

0
Братчикова Надежда Владимировна3/28/2022

Дело было так. В нашей школе (школа № 7 г. Москвы) объявился хулиган, которые разбивал унитазы и сбивал плитку со стен в мужских туалетах. Директор школы, Аркадий Сергеевич Волков, был человеком не только умным, но и весьма опытным. Он «‎изловил» злоумышленника в течение нескольких дней. [...]

Я решил вмешаться и сказал директору (и педсовету, конечно, тоже), что готов взять данного героя под свою ответственность и опеку на несколько месяцев. [...]

Тогда я сидел в школе подолгу, с восьми до восьми, часто и до девяти вечера. Костю я обязал быть при мне, и он с неохотой, конечно, этому подчинился. Сначала привлечь его к каким-либо делам с моими учениками не удавалось. И тогда, чисто интуитивно, я понял, что необходимо создать ситуацию успеха. Не долго думая (что всегда плохо – но в этот раз мне повезло!), я «‎рассказал» ему теорему Пифагора – самое простое и наглядное доказательство: два квадрата. Костя был настолько поражен тем, что понял его, что некоторое время не верил и, рисуя чертеж и повторяя его для меня, всё спрашивал: нет ли ошибки?

В течение следующих двух недель весь асфальт вокруг школы был занят этим чертежом: Костя был не последним человеком среди местных хулиганов, и он, что стало понятно, втолковывал своим «‎корешам» доказательство, которое понял, что называется, «‎душой». Дальше начались признания: он перестал понимать математику на уровне отрицательных чисел. То ли он проболел, то ли учительница «‎плохо объясняла», но с тех пор математика для него стала «‎черным ящиком». [...]

Могу похвастаться – экзамен за 8 классов (сейчас это был бы за 9 классов) Костя сдал на твёрдую и реальную тройку.

Потом он, без моего ведома, подкачивал шины моей автомашины, мыл её и пр. Но однажды, когда в течение нескольких недель к машине не прикасались (а я специально её не мыл, оставляя это удовольствие для Кости), я выяснил, что его посадили за ограбление ларька: социум своё берёт. О его дальнейшей судьбе я, к сожалению, не знаю.

Источник: Е. В. Юрченко. Живая методика математики. – М.: МЦНМО, 2013. – С. 38-40.

ЧТО ТАКОЕ БАЗА ЗНАНИЙ?

Концентрированная книга издательства LIVREZON складывается из сотен и тысяч проанализированных источников литературы и масс-медиа. Авторы скрупулёзно изучают книги, статьи, видео, интервью и делятся полезными материалами, формируя коллективную Базу знаний. 

Пример – это фактурная единица информации: небанальное воспроизводимое преобразование, которое используется в исследовании. Увы, найти его непросто. С 2017 года наш Клуб авторов собрал более 80 тысяч примеров. Часть из них мы ежедневно публикуем здесь. 

Каждый фрагмент Базы знаний относится к одной или нескольким категориям и обладает точной ссылкой на первоисточник. Продолжите читать материалы по теме или найдите книгу, чтобы изучить её самостоятельно.  

📎 База знаний издательства LIVREZON – только полезные материалы.

Следующая статья
Педагогика и образование
Как формируется интерес к обучению
Современная педагогика внесла много нового в методы обучения. Суть современной методики заключается в том, чтобы с самого начала в центре внимания педагога было формирование у учащихся устойчивых познавательных интересов к учебному материалу. Это достигается путем постановки посильных, но достаточно сложных учебно-познавательных задач, требующих от учащихся активной мыслительной работы, на основе развернутых рассуждений и умозаключений. Такое учение, как показывают исследования и опыт различных учебных заведений, является развивающим и обеспечивает сознательное усвоение и достаточно прочное за...
Педагогика и образование
Как формируется интерес к обучению
Педагогика и образование
Различия в сенсорном развитии у детей разного возраста
Педагогика и образование
Как развивать речь у глухонемых детей?
Иностранные языки и лингвистика
Метод погружения в изучении языков
Педагогика и образование
«Основы дефектологии» Л. С. Выготского: концентрированный реферат – самое главное из книги
Педагогика и образование
Сидим правильно: за роялем и не только
Педагогика и образование
Селестен Френе о том, как противостоять травле в классе
Педагогика и образование
Какой должна быть Достойная Цель? (Теория развития Творческой Личности)
Педагогика и образование
С какими игрушками полезно играть детям?
Педагогика и образование
Как справиться с трудным ребенком?
Педагогика и образование
Как заставить ребенка выполнять требования?
Педагогика и образование
Что делать, если дети в классе объединились против одного ребенка?
Педагогика и образование
Чем опасны сверхнагрузки и излишнее усердие – по текстам иезуитов
Педагогика и образование
Как ведут себя студенты при приближении к сессии?
Педагогика и образование
96 из 137 или 72 из 100: как заставить студентов чувствовать себя увереннее?
Педагогика и образование
Как была устроена Платоновская академия