Плата за знания: Бестужевские курсы в конце своего пути

0
Фрагмент нашел: Сергей Семенков5/6/2022

Бестужевские курсы в это время уже слились с университетом, где Ольга Николаевна была зачислена в группу оканчивающих курс с назначенным обязательным сроком в 1923 г. Это означало, что все экзамены и зачёты за полный курс факультета общественных наук (ФОН, так назывался тогда историко-филологический факультет) должны быть сданы к назначенному сроку. С особой любовью О. Н. Кузнецова описывает этот период студенчества (1921-1923 гг.): «Ни скудный паёк (100 гр. хлеба в день, 1 кг подсолнечного масла и 1 кг селёдок в месяц), ни необходимость ходить пешком почти через весь город, ни ледяная стужа в неотапливаемых аудиториях и библиотеках ничто не было преградой к науке для студентов».

Была молодость, было горячее стремление к знаниям, к дополнительному изучению любимых или особо интересующих предметов на других факультетах. Кроме серьёзных занятий в университете О.Н. Кузнецова вечерами ещё с увлечением занималась на этнографическом факультете Географического института. Она пишет в своих воспоминаниях: «Утром я слушала лекции в университете или готовилась к экзаменам, а вечером слушала лекции или работала на практических занятиях в Географическом институте и только поздним вечером шагала по тёмным улицам домой, в холодную, сырую комнату, чтобы скорее забраться в постель и спать, не думая о еде, холоде и темноте».

Лекции читались в неотапливаемых аудиториях. «Представьте себе на миг аудитории университета зимой. Мороз одинаково силён как снаружи, так и внутри здания. В аудиториях сидят озябшие, кое-как одетые (в пальто) студенты и с неослабевающим интересом слушают лекции увлечённого профессора, подобно студентам тоже забывшего о холоде и голоде. Воды в промёрзшем здании часто не было». 

«Так прошёл год. Была сдана большая часть экзаменов в университете, сданы зачёты и экзамены в Географическом институте, где я была переведена на 2 курс».

«Осенью, по возвращении в Петроград, я устроилась в общежитие для научных работников, находившееся во дворе университета, таким образом, не затрачивались энергия и время на ежедневные хождения по Ленинграду в университет и обратно». 

«Это каменное четырёхэтажное здание я посещаю теперь каждый раз, когда приезжаю в Ленинград». 

«Общежитие не отапливалось, во многих окнах вместо выбитых стёкол была вставлена фанера, и через щели дул ветер с Невы. Света не было. Уборные часто не работали, т. к. замерзала вода. В нашей комнате (15-16 метров) жило шесть человек -трое кончивших с разных факультетов и трое первокурсниц. Вдоль стен – железные кровати с тощими матрацами, посередине стол, вокруг него стулья и табуреты. Вечером на стол ставились коптилки Ц баночка с маслом и погружённым в неё ватным фитильком. Придвинувшись к этим скудным светильникам, при их тусклом чадящем пламени мы, выпускники, усердно, иногда за полночь готовились к экзаменам. Вставали очень рано, чтобы использовать дневной свет».

«В этот 1922-1923 уч.г. в аудитории и библиотеку стали временами давать свет, но холодно и сыро было по-прежнему». 

«Студенты были одеты в самую разнообразную одежду, на ногах женщин чаще всего были вязаные верёвочные туфли, одни и те же зимой и летом. Помню одну студентку, вернувшуюся с фронта Гражданской войны, которая щеголяла в длинной вытертой солдатской шинели и громадных мужских валенках, подошвы которых были привязаны верёвками, т. к. они открывались. Но не это было важно».

«Большим преимуществом общежития было то, что утром и вечером на кухне топился титан и можно было пить горячую воду в неограниченном количестве, мечтая о чае, заглушая голод. Можно было и помыться в ванне, набрав ведро ГОРЯЧЕЙ воды, стоя в ледяной промёрзшей ванне. Это было счастье!»

Здание Бестужевских курсов на 10-й линии Васильевского острова / Википедия

«Какими счастливыми мы себя чувствовали, когда наше общежитие получило дрова для кухни: и мы, утомлённые работой над книгами, готовясь к очередному зачёту или экзамену, спускались на кухню, расположенную в подвале. Можно было нагреться и сготовить на плите что-нибудь из своих продуктов».

«В углу на кухне стоял рояль. И как часто там собирались обитатели общежития! Слышались песни, музыка. Вспоминается даже один бал-маскарад. Находилось время и для посещения театров, концертов, устраиваемых в Ленинграде бесплатно». 

«Так мы учились в эти незабываемые героические годы!»

«В среде прекрасной молодёжи не было ни тени обывательщины, пошлости. Никому не приходила в голову мысль о разгуле, выпивке, кутежах. И не потому, что тогда не было вина и изобилия, а потому, что у студентов были высокие интересы, все жили захватывающей перспективой будущего творческого труда в новом свободном Отечестве».

Источник: О. Б. Вахромеева. Их дань бестужевским курсам (объединённая деятельность бывших бестужевок в 50-70 годы XX века). – СПб.: Лема, 2015. – С. 233-235.

ЧТО ТАКОЕ БАЗА ЗНАНИЙ?

Концентрированная книга издательства LIVREZON складывается из сотен и тысяч проанализированных источников литературы и масс-медиа. Авторы скрупулёзно изучают книги, статьи, видео, интервью и делятся полезными материалами, формируя коллективную Базу знаний. 

Пример – это фактурная единица информации: небанальное воспроизводимое преобразование, которое используется в исследовании. Увы, найти его непросто. С 2017 года наш Клуб авторов собрал более 80 тысяч примеров. Часть из них мы ежедневно публикуем здесь. 

Каждый фрагмент Базы знаний относится к одной или нескольким категориям и обладает точной ссылкой на первоисточник. Продолжите читать материалы по теме или найдите книгу, чтобы изучить её самостоятельно.  

📎 База знаний издательства LIVREZON – только полезные материалы.

Следующая статья
Педагогика и образование
Зачем Генри Форд платил ученикам $100 в 1916 году? Забытые принципы идеального образования
Представьте школу, где студенты получают зарплату, а экзамен — это деталь для реального завода. Так работала система Форда: он считал, что обучение должно быть полезным, практичным и выгодным здесь и сейчас. Его ученики за 3 месяца осваивали то, чему в колледжах учили годами. Почему этот эксперимент актуален даже сейчас? В материале — правила образования, которое не тратит время впустую. *** Филантропия создает ничего не производящих людей, а между богатым трутнем и бедным трутн...
Педагогика и образование
Зачем Генри Форд платил ученикам $100 в 1916 году? Забытые принципы идеального образования
Педагогика и образование
Почему студенты забывают 90% лекций? Метод Селье, который меняет правила
Педагогика и образование
Как правильно преподавать математику: мнение Бертрана Рассела
Биографии
Хочешь оставить след в истории? Учись у Монтессори! 10 способов сохранить наследие
Педагогика и образование
6 типовых ошибок студента-медика
Биографии
Карл Поппер разрешает парадокс индукции Дэвида Юма
Биографии
По каким параметрам не стоит выбирать партнера: случай Элизабет Тейлор
Биографии
Как Ада Лавлейс обходила запрет женщинам печатать научные статьи
Биографии
Как стать актрисой? Жизнь как площадка для перевоплощений
Биографии
Как не потерять себя при встрече с именитым режиссером – опыт Одри Хепбёрн
Биографии
Лидия Гинзбург теряет интерес к профессии и сталкивается с кризисом
Биографии
Клара Бартон – основательница Американского Красного Креста
Биографии
Жанна Ланвин: как получить статус мастера в модной индустрии
Биографии
Стать ученой – как девочка выбирает непопулярное предназначение
Биографии
Сексистские комментарии в отношении женщин-учёных как норма в науке XX века
Биографии
Как ухудшается психическое состояние в горе – случай Натальи Бехтеревой