Почему человеческий организм стареет?

0
Рыжачков Анатолий Александрович6/17/2021

Общие механизмы старения находятся под влиянием двух взаимно противоположных, но находящихся в диалектическом единстве, процессов: старения и витаукта. Старение приводит к угасанию интенсивности обмена веществ, снижению функциональных возможностей и в то же время активизирует приспособительные реакции — процесс витаукта. Данное положение лежит в основе адаптационно-регуляторной теории старения (В.Б. Фролькис). И продолжительность жизни зависит от взаимоотношений процессов стабилизации и разрушения.

Старение тканей характеризуется такими процессами как атрофия, увеличение количества соединительной ткани или межклеточного вещества, отложение продуктов обмена веществ (пигментов, кальция и пр.), появление жирового перерождения. К первично стареющим клеткам относятся нервные и соединительнотканные клетки; мышечные и железистые стареют в результате нарастающего, с течением времени, повреждающего воздействия и изменения регуляторных влияний; старение эпидермиса и эпителия обусловлено всем комплексом внутриорганных влияний (нарушение кровообращения, нервной и гуморальной регуляции и т.д.).

Процесс старенияПроцесс витуакта

Из-за изменений в генетическом аппарате клеток накапливаются дефекты в структуре синтезируемых белков.

Снижается интенсивность окислительных процессов, часть которых идет анаэробным (неполным) путем.

Уменьшается концентрация большинства видов мембранных рецептов, что понижает связывание клеткой гормонов и других биологически активных веществ.

В тканях накапливаются свободные радикалы, изменяется концентрация водородных ионов (развивается ацидоз).

В клетках увеличивается число митохондрий.

Развивается компенсаторная гипертрофия органов и тканей.

Избирательно повышается чувствительность к жизненно важным биологически активным веществам (например, адреналину).

Увеличивается выработка некоторых гормонов (ТТГ, АКТГ и т. п.).

Активизируются процессы детоксикации и антигипоксическая система.

Ослабляется обратный захват медиаторов.

Некоторые обменные циклы проходят более интенсивно.

Изменение адаптационно-регуляторных механизмов организма проходит в три этапа:

  • максимальное напряжение для сохранения диапазона приспособительных возможностей;
  • снижение надежности: снижаются приспособительные возможности организма при сохранении уровня основного обмена и функций;
  • снижение основного обмена и функций организма и резкое ограничение диапазона приспособляемости.
Погодина А. Б, Газимов А. Х. Основы геронтологии и гериатрии: учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – С. 10-12.
Следующая статья
Педагогика и образование
Как меняется жизнь детей во время военных действий?
Невозможно, чтобы такие проявления прошли для детей бесследно, не обнаружив себя в «трудном» поведении и различных отклонениях. Незрелой детской природе приходится сталкиваться с потрясениями, лишениями, горестями жизни. Психологические механизмы, сформированные у взрослых, отсутствуют в детстве. Может быть, поэтому дети легче переживают многие события, которые в другом возрасте наложили бы большой отпечаток. С другой стороны, от испытываемого напряжения, которое для взрослых незначительно, они могут «сломаться». Эти особенности психологической организации ребенка могут объяснить, с одной стор...
Педагогика и образование
Как меняется жизнь детей во время военных действий?
Психология и психофизиология
Александр Щербаков о том, как не нужно бороться с выгоранием
Психология и психофизиология
Не спрашивай о войне: посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) у ветеранов боевых действий
Психология и психофизиология
Александр Кузнецов о том, как высыпаться с помощью света
Психология и психофизиология
Как избирательное внимание мешает нам объективно воспринимать ситуацию?
Психология и психофизиология
Как продлить жизнь: сверхзадачи по Н. П. Бехтеревой
Психология и психофизиология
Когда люди научились справляться с внешними опасностями, начался внутривидовой отбор – война
Психология и психофизиология
Управление инстинктами по А. А. Ухтомскому
Педагогика и образование
Две ступени культурного развития ребенка по Л. С. Выготскому и А. Р. Лурии
Психология и психофизиология
Как говорить с ребёнком о смерти?
Психология и психофизиология
Сексуальные комплексы: почему так важно половое воспитание?
Психология и психофизиология
Как сообщать плохие новости, следуя принципам «Психологии влияния»
Психология и психофизиология
Как сгладить возражение с помощью одной фразы?
Психология и психофизиология
Как меняется психика человека, вернувшегося с войны?
Психология и психофизиология
Агрессивность людей усиливается под влиянием боли
Психология и психофизиология
Если страшно маме и папе, то ребенку страшнее в 10 раз