Если экспериментатор строго смотрит на участника, тот с большей вероятностью допустит ошибку. Блюма Зейгарник одной из первых показала, что исследователь сам влияет на поведение испытуемого.
Такое влияние может быть непреднамеренным, но оно искажает результаты и делает наблюдение не нейтральным. Это стало отправной точкой для осмысления роли наблюдателя в эксперименте.
В этом фрагменте из нашей Базы знаний — об экспериментах Зейгарник и их последствиях для современной психологии. Читатель узнает, как строить исследование с учётом человеческого фактора и почему полная объективность в поведении исследователя невозможна.
***
б) Поведение экспериментатора
Здесь стоит обратить внимание на то, насколько значимо для испытуемых поведение экспериментатора, и предостеречь его от так называемого чисто «пассивного поведения».
При проведении психологических опытов обычно предписывается, чтобы экспериментатор сообщал испытуемому определенную, для всех одну и ту же (по возможности, дословно) инструкцию, а в остальном вел себя возможно более пассивно.
Однако в действительности это «пассивное поведение» экспериментатора может столь же сильно воздействовать на происходящее, как и активное вмешательство с его стороны. Например, в наших опытах оно может приводить к следующему: на испытуемых, работающих из «чувства долга», которые подстраиваются под желания экспериментатора и с открытым сердцем спрашивают у него совета, всегда ровная, заранее предписанная манера держаться может воздействовать как строгое поведение надзирателя и может заставить отказаться от их первоначальной установки. Помимо этого, испытуемый, ведущий себя непринужденно, воспринимает «пассивное» поведение экспериментатора как крайне неестественное и может даже испугаться. Тогда он станет сдержанным, молчаливым и скрытным, экспериментатор не получит никаких комментариев, и при известных условиях весь опыт в целом может стать безжизненным и непонятным.
Короче говоря, «пассивное поведение» экспериментатора придает всему эксперименту отчасти неестественный характер, а также искажает и стирает исходную установку испытуемого. Тем самым оно может приводить к весьма сильному, временами весьма нежелательному воздействию на ход эксперимента.
В описываемых здесь опытах экспериментатор пытался вести себя возможно более в духе той, обычно вполне явной и очевидной, установки, которую он обнаруживал у испытуемого, и не вызывать никаких дополнительных осложнений. В частности, имея дело с испытуемыми, побуждаемыми чувством долга, экспериментатор действительно выражал те или иные желания и давал вполне конкретные указания; например: «Да, зеленые бусины мне больше нравятся». При работе с испытуемыми, которыми двигало честолюбие, экспериментатор делал «каменное лицо экзаменатора» для подкрепления испытуемого в его исходной установке, что эксперимент связан с тестированием интеллекта. С испытуемыми же, которых стимулировало само содержание задания, экспериментатор вел себя действительно пассивно и избегал делать какие-либо замечания, поскольку эти испытуемые воспринимали пассивность экспериментатора как адекватную ситуации.
Таким образом, экспериментатор вел себя не одним и тем же заранее предусмановленным образом, но его поведение было обусловлено установкой испытуемого и ей соответствовало. Такое гибкое поведение экспериментатора при проведении эксперимента, стремящееся учесть не поверхностные взаимосвязи, а каузально-динамические зависимости, с нашей точки зрения, необходимо именно для того, чтобы создать равные условия для различных испытуемых.
При этом мы не всегда строго придерживались определенной словесной формулировки, но стремились к тому, чтобы испытуемый как можно точнее понял смысл задуманной нами инструкции. Вполне понятно, что для этого надо было с разными испытуемыми вести себя несколько по-разному.
Концентрированная книга издательства LIVREZON складывается из сотен и тысяч проанализированных источников литературы и масс-медиа. Авторы скрупулёзно изучают книги, статьи, видео, интервью и делятся полезными материалами, формируя коллективную Базу знаний.
Пример – это фактурная единица информации: небанальное воспроизводимое преобразование, которое используется в исследовании. Увы, найти его непросто. С 2017 года наш Клуб авторов собрал более 80 тысяч примеров. Часть из них мы ежедневно публикуем здесь.
Каждый фрагмент Базы знаний относится к одной или нескольким категориям и обладает точной ссылкой на первоисточник. Продолжите читать материалы по теме или найдите книгу, чтобы изучить её самостоятельно.
📎 База знаний издательства LIVREZON – только полезные материалы.