Почему люди не будут пользоваться знаниями, инструментами и практиками

0
Автор статьи: Максим Смирнов, автор книги «Оптимизация процессов ГТИ»3/27/2025

Вы внедрили классные инструменты, создали базу знаний, прописали чек-листы и инструкции. Всё это должно сделать работу быстрее, проще, эффективнее… Но сотрудники почему-то продолжают работать по-старому, не пользуются тем, что есть, и наступают на те же грабли. Почему так происходит? Потому что человек – не рациональная машина, а существо, движимое привычками, эмоциями и «автопилотом». Разбираемся, какие психологические механизмы мешают людям искать, фиксировать и применять знания – и что с этим делать.

Люди не такие уж рациональные, как нам кажется

Многие ошибочно полагают, что человек – существо рациональное. Но исследования, проведённые ещё в XX веке, показывают обратное: в массе своей люди действуют иррационально. Компании, которые состоят из этих самых людей, ничем не лучше.

Герберт Саймон, один из пионеров когнитивной психологии, вывел важный принцип: люди не выбирают оптимальные решения – они выбирают те, которые их устраивают. Если решение достаточно хорошее, человек останавливается и не ищет дальше.

Что это значит для управления знаниями

Если всё работает, никто не полезет в базу знаний

Пока у сотрудника всё более-менее хорошо, у него нет мотивации искать лучшее решение. Он не будет открывать инструкции, проверять новые методики или внедрять практики – просто потому, что его устраивает то, как он работает сейчас.

В стрессовой ситуации человек полагается на интуицию

Когда сотрудник сталкивается с проблемой, он, скорее всего, решит её так, как привык – то есть, опираясь на интуицию и личный опыт. Искать знания в базе? Это долго. А если всё же начнёт искать, то остановится на первом варианте и сочтёт его удовлетворительным.

Чем сложнее доступ к знаниям, тем меньше шансов, что их будут использовать

Если поиск в базе выдаёт десятки документов на сотни страниц, это демотивирует. Гораздо проще пойти и спросить у коллеги.

Дополнительные «глюки» психики, которые мешают работе со знаниями

Люди избегают сложных и непонятных задач. Чем больше усилий требуется, тем выше шанс, что сотрудник просто откажется от задачи или отложит её на потом.

Люди плохо переключаются между разными видами деятельности. Фиксировать знания – это не то же самое, что выполнять свою основную работу. Остановить процесс, записать выводы, потом снова вернуться – это сложно, а значит, люди будут этого избегать.

Рваный ритм снижает эффективность. Если человек вынужден прерываться на фиксацию знаний, это воспринимается как лишний стресс.

У сотрудников неравномерная продуктивность. В течение дня, недели, года активность колеблется. В пиковые периоды люди просто не будут тратить силы на работу с базой знаний.

Со временем формируются привычки, и менять их трудно. Даже если появилось новое, более эффективное решение, привычка может оказаться сильнее логики.

Что из этого следует

Люди не хотят фиксировать знания

Описывать кейсы, ошибки, находки – сложно и непривычно. Даже если дать им шаблоны и примеры, большинство найдёт причину этого не делать.

Люди не хотят искать и применять знания

Это требует усилий, которых никто не хочет тратить, если можно обойтись проверенным способом. А если ещё и поиск организован неудобно, сотрудник просто скажет: «Искал, но ничего не нашёл» – и пойдёт работать по-старому. Вводя запрос, он получает 20 файлов по 50 страниц → «Ну его нафиг, — думает он, — пойду спрошу у Серёги».

Люди не хотят переделывать

Любые изменения – это стресс. Особенно если человек уже вложил время и силы в текущий процесс. В результате знания в базе быстро устаревают, а обновлять их никто не спешит.

Но если бы проблема была только в человеческой психологии, её ещё можно было бы обойти. К сожалению, в игру вступает ещё один фактор – культура компании. И она, как правило, делает всё, чтобы работа со знаниями была последним, чем захотят заниматься сотрудники. Идти против культуры — не самое простое занятие

Автор статьи — Максим Смирнов
Литературный редактор — Марат Каюмов
В оформлении обложки используется изображение Freepik

Сильные разработки создаются не в одиночку, а в коллективе. LIVREZON CLUB объединяет более 50-ти коллективов в разных отраслях научного знания. В ежедневном режиме они делятся опытом, собирают новые данные, пишут книги и статьи, тестируют технологии и получают друг от друга полезную обратную связь. 

Хотите присоединиться к коллективу разработчиков? Пишите на info@livrezon.com

ЧТО ТАКОЕ БАЗА ЗНАНИЙ?

Концентрированная книга издательства LIVREZON складывается из сотен и тысяч проанализированных источников литературы и масс-медиа. Авторы скрупулёзно изучают книги, статьи, видео, интервью и делятся полезными материалами, формируя коллективную Базу знаний. 

Пример – это фактурная единица информации: небанальное воспроизводимое преобразование, которое используется в исследовании. Увы, найти его непросто. С 2017 года наш Клуб авторов собрал более 80 тысяч примеров. Часть из них мы ежедневно публикуем здесь. 

Каждый фрагмент Базы знаний относится к одной или нескольким категориям и обладает точной ссылкой на первоисточник. Продолжите читать материалы по теме или найдите книгу, чтобы изучить её самостоятельно.  

📎 База знаний издательства LIVREZON – только полезные материалы.

Следующая статья
Бизнес и экономика
10 типовых ошибок коммуникаций на промышленном предприятии
«Если и есть какой-либо секрет моего успеха, то он заключается в умении понять точку зрения  другого человека и смотреть на вещи и с его,  и со своей точек зрения» Генри Форд «Лучше задавать глупые вопросы, чем  совершать глупые ошибки» Ричард Бренсон Сегодня много говорят о коммуникациях, в основном в контексте личностного общения. Меньше литературы, которая бы рассматривала проблему коммуникаций в разли...
Бизнес и экономика
10 типовых ошибок коммуникаций на промышленном предприятии
Педагогика и образование
«Мы строили, строили и наконец…» Три проекта с дошкольниками: от идеи до реализации
Педагогика и образование
6 типовых ошибок студента-медика
Педагогика и образование
Ребенок рисует странные вещи – а вдруг у него шизофрения?
Педагогика и образование
Как повысить авторитет в коллективе: учимся у Наполеона Бонапарта
Бизнес и экономика
«Кровь, тяжёлый труд, слёзы и пот» — как создавать сильные речи по Черчиллю
Психология и психофизиология
Выгорание на любимой работе: незаметные причины большого разочарования
IT
Как шум и ошибки привели к созданию теории информации: от Найквиста до Шеннона
Бизнес и экономика
Почему одни профессии оплачиваются выше других: взгляд Адама Смита
Искусство и дизайн
Первый акт смеха: как создать комедийный конфликт, который зажжет ваш сценарий
Естественные науки
Микромир под прицелом: нобелевские методы исследования, когда объект изучения не виден
Педагогика и образование
Как воспитывать без криков и наказаний: советы от Антона Макаренко, актуальные и сегодня
Биографии
Хочешь оставить след в истории? Учись у Монтессори! 10 способов сохранить наследие
Бизнес и экономика
Как напугать социальной рекламой с помощью Л. С. Выготского
Бизнес и экономика
СамоНеОрганизация. Почему посиделки у кулера не помогут работать лучше