Сплетни о ребенке: как хвалить правильно?

1
Крылова Маргарита Геннадьевна8/18/2020

«Сплетничание» — один из моих любимых способов поощрить хорошее поведение.

В чем суть? Надо рядом с ребенком громко сказать что-то так, чтобы он мог услышать. Это замечательно работает, потому что все мы (и дети, и взрослые) склонны больше доверять тому, что услышали случайно, а не тому, что было сказано нам напрямую. Услышанная таким образом похвала в пять раз эффективнее. (Но и критика, высказанная таким образом, в пять раз чувствительнее.)
Например, если подруга говорит: «Отлично выглядишь!» — вы можете воспринять это как обычное проявление вежливости. Но, случайно услышив, как она говорит это о вас кому-то еще, вы улыбнетесь и не усомнитесь в ее искренности. (Раз вы это подслушали, значит, это было сказано не для того, чтобы польстить вам.)
А если случайно услышанное была сказано шепотом — по секрету, — мы верим этому еще больше.

Кому это подходит? Малышам, которые достигли возраста 15-18 месяцев. В это время они уже начинают понимать, что люди переходят на шепот, когда хотят сообщить что-то  очень важное.Как это сделать правильно? Пусть ваш ребенок «случайно» услышит, как вы хвалите его громким шепотом.

Луиза привела ко мне своего трехлетнего сына. У него заболело горло. Вместо того чтобы сражаться с Тернером за то, чтобы он открыл рот, я прибег к «сплетничанию». Повернувшись к Луизе, я громко прошептал: «Мне так нравится, когда Тернер открывает рот и показывает свои огромные львиные зубы!» Произнеся это, я тут же прикрыл рот рукой, как будто выболтал секрет. (Но при этом держал пальцы так, чтобы за ними был виден мой открытый рот— как пример для Тернера.) Когда через несколько секунд я включил смотровую лампу, Тернер тут же широко раскрыл рот!

Когда ваш малыш находится рядом, шепотом похвалите его в разговоре с кем-то другим. В качестве собеседника подойдет кто угодно — даже кукла или кто-то, с кем вы якобы говорите по телефону. Не подмигивайте и не смотрите в этот момент на ребенка. «Сплетничание» работает только, если он думает, что вы не хотите быть услышанной.

Поднесите руку ко рту и громким шепотом скажите птичке за окном: «Тсс... Привет, птичка! Лорен съела весь горошек! Да... подумать только!» Затем как ни в чем не бывало повернитесь к малышке и сдержанно похвалите ее: «Молодец, что все съела, Лорен!»

Даже если малышка расслышит не все, ваши интонации заставят ее почувствовать себя настоящей молодчиной!

Если ребенок наклоняется в вашу сторону, чтобы лучше слышать, шепчите потише... как будто вы рассказываете что-то очень интересное.  Некоторые слова можно даже пробормотать, но так, чтобы он все-таки мог их расслышать. Тогда он убедится в том, что вы говорите это «по секрету». Если он довольно заявляет: «Я тебя слышу!» — скажите: «Это я не тебе. Я просто разговариваю с птичкой».

Позже повторите эту похвалу, разговаривая с кем-то другим. Вашему малышу будет приятно, и он подумает: «Ух ты! Это правда, раз она снова это говорит».

Карп X. Самый счастливый малыш на детской площадке: Как воспитывать ребенка от года до четырех лет дружелюбным, терпеливым и послушным? / Пер. с англ. — М.: Альпина нон-фикшн, 2016. — С. 123-125.
Следующая статья
Педагогика и образование
Как повышать культурный уровень детей и подростков? Педагогические приёмы для юных айтишников
В IT недостаточно владеть только техническими знаниями и навыками программирования — всё большее значение приобретает способность эффективно работать в команде. Однако проблема общения в IT-коллективах остаётся актуальной. Почему специализированные школы не обучают будущих специалистов «гибким» навыкам коммуникации? Как создать программы, которые помогут детям, будущим специалистам, освоить не только технологические аспекты, но и искусство взаимодействия? Ответы на эти вопросы помогут родителям и педагогам подготовить новое поколение IT-профессионалов, способных не только разрабатывать сложные...
Педагогика и образование
Как повышать культурный уровень детей и подростков? Педагогические приёмы для юных айтишников
Педагогика и образование
Дети быстрее запоминают информацию через действие
Психология и психофизиология
Как дети преодолевают трудности: стратегии совладания
Педагогика и образование
Рефлексируйте как рыцари, или опыт использования самоанализа в вузовской практике
Педагогика и образование
Как и почему дети подражают взрослым – текст Жана Пиаже
Педагогика и образование
Психодиагностика по рисунку: не так страшен чёрный цвет, как его малюют
Естественные науки
Прогулки в детских больницах: распорядок, организация, особенности
Педагогика и образование
Как формируется интерес к обучению
Педагогика и образование
Различия в сенсорном развитии у детей разного возраста
Педагогика и образование
Как развивать речь у глухонемых детей?
Иностранные языки и лингвистика
Метод погружения в изучении языков
Педагогика и образование
«Основы дефектологии» Л. С. Выготского: концентрированный реферат – самое главное из книги
Педагогика и образование
Сидим правильно: за роялем и не только
Педагогика и образование
Селестен Френе о том, как противостоять травле в классе
Педагогика и образование
Какой должна быть Достойная Цель? (Теория развития Творческой Личности)
Педагогика и образование
С какими игрушками полезно играть детям?

Медиа

Комментарии (1)

Борисенко Виталий 4:00:00 PM 8/19/2020
Пользователь

Отличный приём, работает не только с детьми, но и с взрослыми, и с супругами, и с друзьями.