Теории об активности личности и индетерминизм

0
Шушпанов Аркадий Николаевич11/20/2020

Чтобы более наглядно показать различие двух указанных теорий об активности личности, мы приведем их основные положения в сопоставлении с положениями «классического» индетерминизма.

 

ПРИМЕЧАНИЕ LIVREZON:
Что такое индетерминизм? 

ИНДЕТЕРМИНИЗМ (от лат. in – приставка, означающая отрицание, и детерминизм) – это философское учение и методологическая позиция, которые отрицают либо объективность причинной связи (онтологический индетерминизм), либо познавательную ценность причинного объяснения в науке (методологический индетерминизм). 

В истории философии индетерминизм и детерминизм выступают как противостоящие концепции по проблемам обусловленности воли человека, его выбора, проблеме ответственности человека за совершённые поступки. Индетерминизм трактует волю как автономную силу, утверждает, что принципы причинности не применимы к объяснению человеческого выбора и поведения, обвиняет сторонников детерминизма в фатализме.

Источник: Новая философская энциклопедия.

 

Индетерминизм об активности личностиМотивационная теория активности личностиМотивационно-волевая теория активности личности
1. В психической структуре личности есть два разных образования, побуждающих человека к активности и определяющих его поступки, — это мотивы, и ничем материально не детерминированная «свободная водя».1. В психической структуре личности нет никакой «свободной воли». Вся активность личности психологически определяется лишь мотивами.1. В психической структуре личности нет никакой «свободной воли», независимой от причинности. Но существует воля как реальное психическое явление, детерминированное внешним миром. Без воли нет сознательной активности личности.
2. Мотивы являются лишь побудителями человека к действиям и поступкам. Над мотивами возвышается «свободная воля», определяющая направление и характер поступков, регулирующая поведение. Ни один мотив не может самопроизвольно, без санкции воли повлечь за собой сознательный поступок.2. Мотивы являются не только побудителями, но и определителями поступков. Раз сформировались мотивы и какой-то из них в данной ситуации оказался сильнее других, то поступок по сильнейшему мотиву наступает неизбежно. Воля не имеет реального психологического содержания.2. Не существует воли человека без взаимосвязи ее с мотивами. Но воля не фикция, а сторона сознания человека, осуществляющая на уровне самосознания высшую регуляцию поведения человека. Человек способен по своей инициативе вызывать сознательные волевые усилия для торможения нежелательных-мотивов и утверждения желательных.
3. При конфликте между мотивами выбор осуществляет воля. Она оценивает мотивы и своей властью разрешает конфликт, подавляя одни и поощряя другие мотивы.3. При конфликте между мотивами верх берет сильнейший и действие автоматически осуществляется в соответствии с этим мотивом. Выбор — это лишь отражение борьбы мотивов, а не преднамеренная оценка мотивов. Действие по сильнейшему мотиву человек предотвратить не может.3. При конфликте между, мотивами выбор осуществляет все сознание человека, а не какая-то его сторона. Исход выбора зависит не только от силы мотивов, но и от сознательной мобилизации человеком волевых усилий; направленных на достижение именно этой, а не иной цели нередко вопреки сильным в данной ситуации мотивами В этом проявляется активность человека, его господство над обстоятельствами.
4. Развитие воли — это спонтанный процесс раскрытия потенциальных духовных возможностей, изначально; заложенных в психической организации человека. Условия жизни, воспитание не определяют развитие воли, лишь проявляют ее. Лучшим средством укрепления воли является самовоспитание как замкнутый в самом себе процесс чисто духовного подавления нежелательных импульсов и активизации желательных.4. Развитие и воспитание воли — надуманная проблема. То, что относят на счет воли (способность подавлять нежелательные для достижения цели импульсы, преодолевать всевозможные препятствия), на самом деле является результатом развития и воспитания мотивов. Воспитайте у человека систему сильных положительных мотивов, и он неизбежно будет образцом высоконравственного 'поведения.4. Воспитание не сводится только к формированию желательных мотивов. У человека могут быть сформированы соответствующие мотивы к действиям, но ре выработано умение преодолевать трудности в осуществлении этих действий. Воспитание воли — важная задача. Самовоспитание является производным от воспитания, но важным средством развития воли.
Селиванов В. И. Избранные психологические произведения (воля, ее развитие и воспитание). – Рязань: Ряз. пед. ин-т, 1992. – С. 179-181.
Следующая статья
Психология и психофизиология
Мотивация и эксперименты на животных
Академические психологи, обращаясь к проблеме мотивации, как правило, опираются на данные, полученные в ходе экспериментов над животными. Гордое заявление о том, что человек – не лабораторная крыса, может показаться и банальным, и смешным, но, к сожалению, я вынужден прибегнуть к подобной аргументации, потому что теоретические рассуждения академических психологов слишком часто основываются только на результатах подобных лабораторных экспериментов. Разумеется, данные, полученные на животных, могут принести большую пользу при аккуратном их использовании и разумной интерпретации.
Психология и психофизиология
Мотивация и эксперименты на животных
Бизнес и экономика
Основные положения доктрины человеческих отношений
Психология и психофизиология
Абрахам Маслоу: феномены, связанные с удовлетворением
Livrezon-технологии
Стать журналистом может каждый?
Психология и психофизиология
От чего зависит уровень стресса?
Гуманитарные науки
Дэвид Юм: ассоциация идей и впечатлений
Психология и психофизиология
Как формируются навыки?
Психология и психофизиология
5 основных понятий, связанных с мотивацией
Психология и психофизиология
Как роль превращает актера в злодея?
Бизнес и экономика
Что такое положительный и отрицательный человеческий капитал?
Психология и психофизиология
Двигательная активность – это естественная потребность человека
Livrezon-технологии
Почему зубрёжка — это плохо? Как заставить мозг запоминать прочитанное
Психология и психофизиология
Почему человеческий организм стареет?
Психология и психофизиология
Как работа полушарий мозга влияет на активность человека?
Психология и психофизиология
Избирательное внимание как причина наших привычек
Психология и психофизиология
7 типов расстройства личности