Временная разлука с родителями: как помочь ребенку ее пережить?

0
Крылова Маргарита Геннадьевна3/20/2020

Дети легче переносят стресс разлуки, если подготов­лены к ней предыдущим опытом. Подготовка предусма­тривает нечто большее, чем обычное словесное объяс­нение. Она требует общения с ребенком на знакомом ему языке игрушек и игр.

За две недели до своего ухода в больницу мать ска­зала об этом надвигавшемся событии трехлетней дочери Ире. Ира проявила к этому сообщению мало интереса, но мать не дала себя обмануть этим отсутствием лю­бопытства со стороны дочери и предложила ей поиграть в уход в больницу. Мать сказала: «Давай поиграем в игру «Мама уходит в больницу». Она специально для этого купила набор кукол, которые должны были изо­бражать членов семьи, врача и медицинскую сестру. Манипулируя игрушками и разговаривая от их имени, мать начала игру.

«Мама идет в больницу, чтобы поправиться. Мамы не будет дома. Ира спрашивает: «Где мама? Где мама?» Но мамы нет дома. Ее нет на кухне, ее нет в спальне, ее нет и в гостиной. Мама в больнице, у доктора, она хочет поправиться. Ира плачет: «Я хочу к мамочке. Я хочу к мамочке». Но мама в больнице, она поправ­ляется. Мамочка любит Иру и скучает по ней. Ира тоже скучает по маме. Потом мама возвращается домой, и Ира очень радуется».

Мать и дочь много раз разыгрывали драму разлуки и воссоединения. Сначала мать говорила за всех персона­жей, потом эту роль постепенно взяла на себя дочка. Играя разными куклами, она просила доктора и медсе­стру хорошо заботиться о мамочке и поскорее отпустить ее домой.

Перед самым уходом мамы в больницу Ира попро­сила ее еще раз повторить игру. Ира сама сыграла всю «пьесу» и уверенно закончила представление: «Не вол­нуйся, мамочка. Я буду дома, когда ты вернешься».

Перед тем как уйти, мать сделала еще несколько полезных приготовлений. Она познакомила Иру с но­вой домработницей, поставила на ночной столик до­чери большую фотографию, на которой она была сня­та с дочерью, оставила нежное послание, записанное на портативный магнитофон. В моменты неизбежно­го одиночества изображение мамы и ее нежный голос внушали Ире уверенность в близости материнской любви.

Х. Гинотт. Любить без условий, растить без усилий. Сек­реты разумного воспитания детей от 3 до 18. Су­перуникальное пособие для родителей. — М.: Издательство Центрполиграф, 2010. — С. 107-108.
Следующая статья
Педагогика и образование
Почему дети начинают вести себя неуравновешенно?
При правильном воспитании у детей раннего возраста преобладает бодрое, активное состояние. В этом состоянии они правильно реагируют на предложения взрослых, охотно едят, спокойно идут спать. Они очень эмоциональны: часто улыбаются, смеются, очень подвижны, деятельны, ласковы. Такое поведение свидетельствует о состоянии оптимальной возбудимости нервной системы. Однако анализ поведения детей первых 3 лет обнаруживает крайнюю неустойчивость состояния возбудимости. Иногда от незначительной причины (например, небольшого изменения режима) ребенок приходит в состояние повышенного возбуждения, при кот...
Педагогика и образование
Почему дети начинают вести себя неуравновешенно?
Педагогика и образование
Дисциплинарные меры, которые всё-таки лучше не применять...
Педагогика и образование
Как воспитывать детей? Советы Иммануила Канта
Педагогика и образование
Как использовать жесты во время урока?
Педагогика и образование
История о том, как коллектив воспитывает личность, и наоборот
Педагогика и образование
Как на самом деле нужно любить детей? Реферат по книге Росса Кэмпбелла
Педагогика и образование
Страх смерти в детском возрасте: что делать?
Педагогика и образование
Кардинал Ришелье: должно ли образование быть всеобщим?
Педагогика и образование
Педагог-новатор Евгений Ильин: как нужно общаться с детьми?
Педагогика и образование
4 уровня развития игры
Педагогика и образование
Как нужно разговаривать с ребенком в школе?
Педагогика и образование
Особенности мышления в дошкольном возрасте
Livrezon-технологии
Что делать, чтобы конфликты в школе не привели к травле? Рассказывает Екатерина Светлакова
Livrezon-технологии
Класс без травли: только если повезет или можно что-то сделать? Рассказывает Екатерина Светлакова
Педагогика и образование
Как преподаватель может повысить свой авторитет в глазах учеников?
Педагогика и образование
Как у детей формируются привычки?