ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ УЧИТЕЛЬ?
250 педагогических решений
Несмотря на наличие педвузов, пединститутов и педучилищ, учителя оказываются не готовы работать в «настоящей» школе. Дети быстро распознают ошибки, не дают поблажек и чуть что, норовят сорвать урок отрепетированными провокациями. Авторитет еще нужно заслужить…
Они нарушают дисциплину, им неинтересно учиться, а родители тем временем норовят принести очередную претензию. Что делать начинающему педагогу?
Автор собрал и проанализировал сотни кейсов, чтобы изложить их в 20-ти главах и рассказать об актуальных проблемах современных учителей.
Читать можно с любого блока: открываете, выбираете «свою» проблему и изучаете набор решений, которые можете применить прямо на следующем уроке.
Полезного чтения!
Книга написана с использованием базы прецедентов проекта Livrezon Педагогика. Участники коллектива работают над созданием педагогической экспертной системы и разрабатывают технологии, курсы и методики, формирующие будущую интеллектуальную элиту.
Обновление 1.1. от 27.04.2022.
В обновление вошли 50 педагогических решений.
ОБ АВТОРЕ:
Игорь Перунов – младший научный сотрудник ИК РАН им. А.В. Шубникова, репетитор и учитель физики.
НАД КНИГОЙ РАБОТАЛИ:
Главный редактор: А. А. Рыжачков.
Научный редактор: Д. А. Матвеев.
Литературный редактор: М. Н. Каюмов.
Дизайн обложки и иллюстрации: М. А. Лыткина.
КАК СОСЛАТЬСЯ НА КНИГУ?
И. Перунов. Что должен уметь учитель? 250 педагогических решений. – LIVREZON, 2022. (URL: https://livrezon.com/shop/product/chto-dolzhen-umet-uchitel). – Название конкретного раздела.